内蒙古自治区应当加强民族教育督导评估与办学条件保障工作。
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()年()月,自治区十一届人大常委会通过了《自治区民族团结教育条例》,这是我国首部关于加强民族团结教育的地方性法规。
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各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位 。
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自治区2001年开始启动实施“()”,8年来,工程共投资3亿多元,使全区100所回民中小学办学条件、师资设备、教育质量和管理水平达到全区先进水平。
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干部教育培训机构评估的内容包括办学方针()经费保障等。
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民族自治地方的自治机关根据国家教育方针,决定本地方的教育规划,各级各类学校的()、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。
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内蒙古自治区各级财政应当设立民族教育()资金,对少数民族聚居且人口多,民族教育工作任务重、困难大的地区,自治区财政应当给予适当倾斜。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定,民族教育应当坚持教育与宗教()的原则,任何组织和个人不得利用宗教妨碍民族学校的教育教学工作。
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各级党委和政府应当加强干部教育培训机构的()建设,改善干部教育培训机构的基础设施和办学条件。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定,区内具备条件的高等学校应当为()考生举办民族预科班。
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根据《内蒙古自治区民族教育条例》的相关规定,民族()应当由具备国家和自治区规定的任职条件、符合岗位要求的相应少数民族公民担任。
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内蒙古自治区加强民族文化普及教育,在民族学校开设民族文化教育选修课,弘扬()的草原文化核心理念。
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改革开放以来,我国义务教育取得了哪些成效()。 ①普及教育的步伐大大加快 ②义务教育均衡取得进展 ③课程改革深入推进 ④德育工作实效加强 ⑤办学条件逐步改善
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国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育()。
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民族预科指的是在民族学院或有关院校设立的专门招收()学生,在升入本科之前加强基础知识学习的一个特殊办学层次,它是我国民族教育的一种特殊办学形式,也是我国民族高等教育的重要组成部分。
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扩大普惠性学前教育资源,推动城乡义务教育一体化发展,加强农村寄宿制学校建设,改善贫困地区薄弱学校办学条件,着力解决好()、“择校热”、“大班额”等突出问题。
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民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有()的公民权利,并且教育他们履行公民应尽的义务。
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( )应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
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内蒙古自治区优先保障民族教育投入,提高义务教育阶段民族学校的经费保障标准,加大对民族()的经费投入。
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()高校、职业院校加强国际交流与合作,引进国外优质教育资源开展合作办学。
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各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位。
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从()年起,自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明,开展民族团结教育月活动,是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举,是加强民族团结工作的一项战略性举措,充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求,反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。()
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推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,加快补齐农村办学条件短板,健全教师工资保障长效机制,改善()教师待遇。
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《关于全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件的意见>指出,国家将用3到5年时间,为中西部农村、边远、贫困、民族地区的教育“补短板”。体现出()。①坚持民族平等是贯彻民族政策的前提②我国政府坚持各民族共同繁荣的原则③加强民族团结是我国民族政策的基石④政府积极履行了组织文化建设的职能
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