俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。

相似题目

• 维尔达夫斯基最著名的代表作是（）。

  A . 《预算过程的政治》 B . 《贫穷国家的计划与预算》 C . 《编制预算：预算过程的比较理论》 D . 《管理的实践》

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . A.《大教学论》 B . B.《人是教育的对象》 C . C.《教育心理学》 D . D.《教育心理大纲》

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• 俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 俄罗斯作曲家斯特拉文斯基的代表作是（），成为20世纪音乐开端的标志。

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• 重要教育家与代表作：夸美纽斯（）、洛克（）、卢梭（）、裴斯泰洛奇（）、赫尔巴特（）、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。

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• 捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。

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• 俄罗斯作曲家柴科夫斯基所创作的三部著名芭蕾舞剧是：（），（）和（）。

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 艾瓦佐夫斯基以画（）著称于世，他的著名作品是俄罗斯美术馆所藏的巨幅油画《（）》。

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

  A . 《大教学论》 B . 《人是教育的对象》 C . 《教育心理学》 D . 《教育心理大纲》

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• 维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）

  A . 最近发展区 B . 文化—历史发展理论 C . 关键年龄 D . 人为的发展

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• （）是俄国教育家乌申斯基的重要代表作。

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• 不属于俄罗斯音乐家斯特拉文斯基所代表的音乐风格的是（）

  A . 新古典主义乐派 B . 印象乐派 C . 现代乐派 D . 序列主义

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• 被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是乌申斯基

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• 俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基认为人类文明发展的历史就是俄罗斯历史。（）

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• 俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基认为俄罗斯历史就是人类文明发展的历史。

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• 近代著名思想家魏源的代表作是（ ）

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• 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3192001-3195000/19c5ca7b2a32729fdbbb022f099730c1.gif' />

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• 乌申斯基的代表作（)，对心理学发展成果进行了总结。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》

  乌申斯基的代表作()，对心理学发展成果进行了总结。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》

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• 以下（)是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。

  A．《人民教育的对象》 B．《世界图解》 C．《论公共教育的民族性》 D．《祖国语言》

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• 俄国著名教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出如果缺乏教育机智，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好老师。这句话强调的是教师职业特点的（）

  A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 此题为多项选择题。

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