现代教育观念是:每个人、每个阶层都有()。
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每个人都有做好人的道德欲望。
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现代人的喜怒哀乐、现代社会不断涌现的观念思潮和种种现象,都与现代性问题有()的深层联系。每个人都被现代化的洪流裹挟着前进,但往往置身其中而()。依次填入括号部分最恰当的一项为()。
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现代人的喜怒哀乐、现代社会不断涌现的观念思潮和种种现象,都与现代性问题有()的深层联系。每个人都被现代化的洪流裹挟着前进,但往往置身其中而()。
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现代人的喜怒哀乐、现代社会不断涌现的观念思潮和种种现象,都与现代性问题有()的深层联系。每个人都被现代化的洪流裹挟着前进,但往往置身其中而()依次填入括号内最恰当的选项为()
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当互联网一夜走红,BBS、博客、微博渐次出现在人们的生活中,它带给人们最大的观念冲击就是,在这里每个人都有平等的话语权,不再有高下尊卑,不再有精英和草根之分,每个人都是能独立思考、有独特认知的个体,每个人的自我都格外彰显。这似乎已经成了网络思维的潜规则,在网络世界浸润的网民早已经习惯这种观念。透明、自由、平等是互联网的应有之义,也是互联网的魅力所在,那些随着互联网一起崛起的企业,更应该让这种观念深入骨髓。文段意在说明的是:
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罗尔斯认为,每个人关于“善”的观念都是一样的,且善观念一定就是善的。
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著名心理学家罗杰斯提出每个人都有两个自我,它们是()
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确保组织中每个人都有适当的营销准则尤其是高管人员的是()。
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每个人的德性都与公共生活紧密相关。现代国家中的公民,是构成社会的基本分子,离不开公共生活。公共生活的重要部分之一,就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上,追问人的本性,每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任,不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性,也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想,是无视人之本性的陋见,不利于公共伦理和公共道德的形成,是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。 这段文字意在强调( )
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每个人都有潜能,即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。
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每个人时刻都面临着危机,每个人都有职业生涯的危机。
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每个人都有做好人的()需要。
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沟通中误会的产生是因为每个人都有自己的理解框架。所以沟通需要:
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荀子认为“每个人都有恻隐之心,人的本性是善良的”。
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西周时代是一个封建制,每个人都有自己的主人。
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强调人要对自己的行为负责任。每个人都有自由选择的可能的人格理论流派是()
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每个人享有的人权是不平等的,受阶层决定。()
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【选择题】:心理学家默里认为每个人都有一系列相同的基本需要,每个人的优先排序也是相同的。()
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每个现代人都要树立健康的新观念,即()
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我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过:“天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人。”说明创造力无处不在,每个人都有创造力
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【单选题】当互联网一夜走红,BBS、博客、微博渐次出现在人们的生活中,它带给人们最大的观念冲击就是,在这里每个人都有平等的话语权,不再有高下尊卑,不再有精英和草根之分,每个人都是能独立思考、有独特认知的个体。这似乎已经成了网络思维的潜规则,在网络世界浸润的网民早已经习惯这种观念。透明、自由、平等是互联网的应有之义,也是互联网的魅力所在,那些随着互联网一起崛起的企业,更应该让这种观念深入骨髓。文段意在说明的是()。
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在传统中国社会直有()观念,家庭是承担许多社会福利和社会责任的一个单位,每个家庭成员都有义务为家庭做贡献。
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6、卡尔.罗杰斯认为每个人心中都有两个自我,它们是: