（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
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（）是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定或抗拒的行为。
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危险是指在生产活动过程中，热源或财产遭受的损失超出了可接受范围的一种状态.
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因学生自身心理成熟水平和社会适应能力的相对滞后使理想与现实之间有着难以逾越的鸿沟，这时教师所扮演的角色常常是训教者折身份，师生之间由此爆发的冲突属于（）。
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创新意识是一种辩证思维，常常运用于人们的创新性活动过程之中，是指发明或发现中利用新方式处理某种事情或某种事物的思维过程。
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（）是指在教师道德教育中广开言路，循循善诱，说服教育，引导受教育者不断提高自己的道德觉悟，以求得道德进步的方法。
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观察法是指在自然情境或人为情境中对儿童的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。
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危险是指在生产活动过程中，人或物遭受损失的可能性超出了可能接受范围的一种状态。
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（）是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。
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定型效应是指在人脑中存在的，关于某一类人的固定形象，是一种使人产生偏见的心理效应。
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（）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
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心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时，（）。
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学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。
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根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。
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心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时（）
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半途效应是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。根据上述定义，以下选项中涉及半途效应的是（）。
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心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括（ ）。
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心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括( )。
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物业管理与居住心理效应中，（）是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象。A．近因效应B．首因效应C．情感效应D．晕轮效应
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7、德育除了外力的引导作用之外，更主要体现在受教者的一种主体建构。
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()，又称控制分析。是指在财务活动和业务活动过程中进行的一种分析。它有利于及时发现问题，采取措施，对财务活动进行有效控制。
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护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
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（)是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态。
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定势效应是指有准备的心理状大态能影响后继活动的趋向、.，心理定势指人们在认知活动中用已有的知识经验来看待当前问题的一种心理反应倾向。根据上述定义，下列与定势效应的定义最不相符的是（）
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知识可以通过间接的途径获得，审美也存在其他的来源和开式，但师生之间彼此的透彻了解与关切，施教者______透示出的热爱和睿智，受教者______聆听表现出的诚恳和渴望，问题不得解决的苦苦思索，问题解决后的______，发自内心的钦佩和赏识等等，这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦，是任何第三者不曾感受，别的场合也不曾有过的。依次填入划横线处最恰当的一项是