某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说:“早上好!”下午离所时说:“再见!”结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()

A . 情绪对儿童认知发展的作用 B . 情绪的分化 C . 情绪对儿童心理活动和行为的动机作用 D . 情绪的社会化

时间:2022-09-16 08:40:35 所属题库:教育公共基础知识(综合练习)题库

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