在殷墟挖掘方法上,梁思永和李济是不同的。()
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安阳后冈三叠层是梁思永于()发现的。
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下列选项中,与“王静和李月是医生”的判断类型不同的是( )。
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中国现代考古学家、中国考古学之父李济是()人。
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挖掘机在松软或泥泞的道路上行走,应采取快速通过的方法。
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在基底刚醒不同的支架上浇筑连续梁、悬臂梁混凝土时,应采取()的措施。
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美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了()学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有()种基本智力,教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
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梁思永和李济在殷墟挖掘方法上是不同的。
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根据统计和非统计方法之间的不同把数据挖掘分为()。
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1931年梁启超的公子梁思永发现了商代文化、龙山文化和仰韶文化的堆积层,并且认定仰韶文化在龙山文化之后。
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大树移植根据起掘和包扎方式不同可分为()不同的挖掘包扎方法。
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1931年,梁思永在后岗遗址发现“三叠层”是指()的叠压。
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梁思永是近代田野考古学的奠基人之一,进一步推动了我国考古的科学手段的发展。()
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甲骨文又叫 、殷墟文字等,主要是指商代契刻在龟甲、兽骨上的文字。
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抗日战争之前,考古学家对殷墟共进行了()次考古挖掘。
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据记载,抗日战争之前,考古学家对殷墟共进行了()次考古挖掘。
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抗日战争之前,考古学家对殷墟共进行了()次考古挖掘。
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中国考古几乎所有技术研究的理论都是中国人梁思永提出的。
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在安阳殷墟发现的甲骨文,是世界上最早的文字。()
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1928年,中央研究院历史语言研究所考古组成立,所长是梁思永
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1948年1月1日,()在香港正式成立,推选宋庆龄为名誉主席,李济深为主席。其成立,意味着国民党民主派在政治上、组织上同蒋介石把持下的国民党进行了彻底和公开的决裂。
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案例:针对“中国工笔花鸟画”教学内容,王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学:王老师从中国花鸟画的分类开始介绍,然后按照朝代讲解工笔花乌画的技法特点和发展脉络,最后进行总结;李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学,然后组织课堂讨论,在遇到问题时进行点拨与启发,最后与学生一起进行总结。问题:请对两位老师的教学方法进行对比分析。
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