普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，翟老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品，这一要求的理论依据是（ ）。

相似题目

• 普通高等学校的一、二年级必须开设课程修满规定学分达到基本要求是学生毕业获得学位的必要条件之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。

  A . 教师做提示发挥了教师课堂引导作用 B . 投入大量时间讲述本课教学重点很有必要 C . 尊重了学生是学习活动的主体这一地位 D . 进行课堂总结有利于帮助学生梳理本课知识点

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• 为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。

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• 老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。

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• 结课时要及时精要，要利于学生回忆、检索和运用，这是结课的（）具体要求。

  A . 目的性原则 B . 启发性原则 C . 一致性原则 D . 适用性原则

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• 阅读下列教学案例，按照要求答题。著名特级教师于漪老师上课时，几只蝴蝶飞进了教室，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：她首先让学生把蝴蝶赶走，然后让学生以“蝴蝶飞进教室”为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：“‘蝶恋花’啊，因为你们都是祖国的花朵！”在同学们会意的笑声中，于漪老师又开始了她的讲课。对以上教学案例分析不恰当的是（）。

  A . 顺水推舟，幽默化解突发事件 B . 善于利用资源，激发学生兴趣 C . 巩固知识，增强学习能力 D . 教学机智是教师必须具备的素质

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• 李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（ ）。

  A . 接受学习 B . 合作学习 C . 掌握学习 D . 个别学习

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• 国家在（）举办民族中学或者在普通中学开设民族班，招收少数民族学生实施中等教育。（）

  A . A、沿海地区 B . B、内地省市 C . C、发达地区 D . D、沿海省市

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• 教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。

  A . 《巴黎圣母院》 B . 《父与子》 C . 《包法利夫人》 D . 《钦差大臣》

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• 某普通中学未对学生开设健康教育课，其行为违反的卫生法规是（）。

  A . 《传染病防治法》 B . 《学校卫生工作条例》 C . 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 D . 《中小学生健康体检管理办法》

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• 某教师在高中一年级开设名著导读课，引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是（）。

  A . 《红与黑》 B . 《雷雨》 C . 《钦差大臣》 D . 《西厢记》

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• 普通高中美术课程的开设是为了使学生学会（）。

  A . 绘画 B . 评论艺术品 C . 建立正确的审美观 D . 对艺术进行思考

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• 教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。

  A . A.强烈的刺激 B . B.新异的刺激 C . C.变化的刺激 D . D.对比的刺激

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• 1816年，由于海难，法国一百五十多名乘客被贵族舰长抛在临时搭制成的一只木筏上，最后只有10人幸存下来。籍里柯聆听幸存者的叙述，激发灵感，创作一幅饱含激情和想象力的油画――《梅杜萨之筏》，再现那惊心动魄的场面。该油画的风格属于（）。

  A . 古典主义 B . 浪漫主义 C . 现实主义 D . 印象主义

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• 李老师在上高中美术的鉴赏课时，引导学生欣赏一幅世界名画，那么第一阶段是（ ）。

  A . 领悟与净化 B . 理解与创造 C . 体验与想象 D . 直觉与感知

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• 学校应将消防知识纳入学生素质教育内容，在有条件的学校开设消防课程，每学期保证一定的课时，（）。

  A . 学校应当每年对教职员工、学生至少进行一次消防安全知识培训 B . 通过多种形式和途径使学生了解应知应会的消防知识 C . 定期开展有针对性的消防宣传活动 D . 大力宣传消防安全知识和火灾逃生技能

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• 学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于白日梦状态。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 由于同样是零起点的学生，汉字文化圈和非汉字文化圈的学生一定要选择同样的教材

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• 大学期间出国交流的学生要求一学年的课程不低于 600 课时。

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• 高中起点学生可用（)修完学业。

  A．A.2年 B．B.3年 C．C.1年

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• 某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前，老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像；上课时，老师一边播放录像，一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上，气氛非常活跃，老师省心，学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓，意犹未尽。有一天，老师对学生们说：“同学们，今天我们跳《青春修炼手册》!”同学们顿时欢呼雀跃起来，齐声叫好!安静下来后，有一位

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• 某教师讲授《日出》一课时，先播放了莫奈的《日出·印象》，然后拿出日出的照片与同类古典题材的油画比较，引导学生讨论三幅作品的异同。接下来，教师利用三棱镜对光的反射讲解光谱原理，揭示印象派色彩表现特点。教师再进行补充、归纳，学生体验印象派色彩的表现魅力。上述案例中用到了哪些教学方法？教学设计的优点是什么？

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• 案例：某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前，老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像；上课时，老师一边播放录像，一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上，气氛非常活跃，老师省心，学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓，意犹未尽。有一天，老师对学生们说：“同学们，今天我们跳《青春修炼手册》!”同学们顿时欢呼雀跃起来，齐声叫好!安静下来后，

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• 某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己能 为父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么;不要问 国家与社会为我们做了什么，但要问自己为国家与社会做了些什么。”该倡议体现了：①有价值的人生不考虑个人利益②要发现和创造生命的意义③实现人生价值只需要奉献，不可以索取④要承担起自己的责任（）

  A．①② B．②④ C．①④ D．②③

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