美的本质是和美的()联系在一起的,美就是形象的真理。
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在人类历史上,对自然美的发现是有一个过程的,另外,自然美的发现不是孤立的,它是和那个时期对于人的发现、人的精神的解放联系在一起的。一般认为,中国人对于自然美的发现,是在()时期;西方对于自然美的发现是在()时期。
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美的形象之所以使人感到可爱并具有感染力,就在于美的形象中蕴涵着人的(),而人最珍贵的特性就是自由创造。
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()是人物形象设计艺术表现的主题形象,它是用服装在自然人体上再造出第二形象,是集人体美和服装美的装饰性想象。
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文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,()崇高的人物和业绩,()艺术上的悲、喜的感情,()美好和丑恶,进入诗情画意的境界,从而获得美的享受。
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美是在实践的基础上的(),这是美的本质,也是美的共性。
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“知物哀”是和美的追求联系起来的()?
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和幼儿一起发现美的事物和特征,感受和欣赏美。如:()。
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休谟认为美只存在于欣赏者的心理,他是从()的角度来发现美的本质的。
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审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
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()认为作品中线条、色彩以某种方式组成某种形式或形式间的关系就是美的本质。
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技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现,从本质上出发,技术美有()和()特征。
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关于美是什么的问题,在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说,美主要有三个方面的特点,即()、情感性和超越性。
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培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()
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在探讨美的本质问题时,我们不应该把美看成是()
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小美一直都是班里的佼佼者,但是张老师说小美最近经常逃课,学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,小美感到十分抑郁,根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母,告诉他们小美的现状,并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题,从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的()治疗技巧开展服务。
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“知物哀”是和美的追求联系起来的?
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在性审美的历史发展中,男性和女性的性别美形象并塑造着人们关于两性的审美观念和审美趣味。
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20世纪50年代我国关于美的本质的讨论主张美是主观的代表人物是()。
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认为“美必定是有用的,衡量美的标准就是效用,有用就美,有害就丑”的哲学家是()
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美的具体形象性,是说美总是显现为具体、生动的,能为人的感官所接受的,具有一定观赏价值的()。
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古希腊唯心主义哲学家、美学家()在《大希庇阿斯篇》中第一次明确提出了美本身即美的本质问题。
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和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。如:()。
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1、平面构成,是一种()构成。它主要研究在平面设计中如何创造形象,怎样处理形象与形象之间的联系,如何掌握美的形式规律,并按照美的形式法则、构成设计所需要的图形。
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9、朱光潜在《悲剧的诞生》有论:“归根到底,人把自己映照在事物里,他又把一切反映他的形象的事物认做美的:‘美’ 的判断是他的族类虚荣心。”
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