音乐艺术那种“只能意会，不可言传”的特点，决定了音乐教学必须遵循（ ）原则。
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音乐是声音的艺术，作为音乐艺术物质材料的声音，是一个超脱了自然原型的特殊的（）体系。
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“因为音乐是艺术，而小说不是音乐，所以，小说不是艺术。”这个三段论违反了（）的规则。
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老工人的高招绝技只能意会不可言传，所以不能列入培训范围。
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音乐课上，刘老师经常强调“艺术来源于生活”。因此，在教学中她鼓励学生走出课堂，在大马路上观察不同年龄层次的人的形态和行动特征，走进市场观察不同身份的人的职业特点，将之记录下来，反馈到音乐课堂上来，自己饰演自己揣摩的人物角色，点评角色表演特点，从而大大提高了学生的学习兴趣和观察表演能力。这是运用了高中音乐课程中的哪个模块？（ ）
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歌剧，表演艺术与音乐艺术相结合的产物，以技巧性的（）为主要表演手段，音乐具有决定性的地位。
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艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。
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元代杂剧不仅吸收了当时的说唱艺术，还有音乐艺术。
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古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是()。
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古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始，这个时期揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。 从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是（ ）
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到了宋代，随着市民阶层的壮大，反映市民阶层的音乐迅速发展起来，因此就结束了唐代以寺院为中心的群众性文化娱乐活动，艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌舞音乐纷纷冲击寺院的樊篱，走向大众，走向民间，更加突出了宋代音乐的（）、（）、（）等特点。
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说唱音乐的艺术特点（）；叙事和代言相结合的表现方法；音乐与语言的密切结合。
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在（）时期一批法国音乐家为振兴“高卢艺术”创办了民族音乐协会。
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动作性、抒情性以及同音乐的密切性，这是那种艺术类型的主要特征（）.
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哪项是拉丁音乐共有的艺术特点？（）
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音乐的民族风格，是一个时代、一个民族、一个地域、一个流派或一个人的文艺作品里，表现的主要思想特点和艺术特点，包括音乐的韵味，成为民族的风物和符号，也是艺术成熟的标志。
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依据一般美学的分类及音乐艺术的特点，下列属于壮美的是（）
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元代杂剧不仅吸收了当时的说唱艺术，还有音乐艺术。（）
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我国民族音乐中的说唱音乐是一种综合艺术形式，它综合了以下哪几种艺术形式？
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汉语音节界限分明,再加上声调高低和语调的抑扬顿挫,从而表现出较强的音乐性。这个特点决定了（ ）是汉语学习的基本方法之一。
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生理特点、心理特点决定了幼儿的理解力有限，因此音乐欣赏时教师需要尽可能地为幼儿讲解。
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艺术思想上,()主张以内在感情为依据的审美法则进行创作,力求通过在画面中形成某种视觉音乐来达到心神共鸣,特别强调“内在因素,即感情,它必须存在;否则艺术作品就成了赝品。内在因素决定艺术作品的形式。”
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为什么说音乐艺术专注于表现情感是由音乐本身的特性决定的？
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1、音乐是（)的艺术，它具备人类一切艺术所共有的属性与特征，音乐起源于（)，是人类长期社会实践与文明发展的产物，音乐家们创造性的劳动成就了音乐艺术的辉煌之路。
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