《螳螂捕蝉》一课，结尾设疑：故事的结尾说吴王恍然大悟，这“恍然大悟”怎么理解？显然，这个问题需回顾全文、整体把握方能解决。请看学生的交流情况：
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从写作手法上看，结束故事的最后一段；结尾，叫做（）。
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《背影》结尾处说，父亲晚年常对儿子发怒，但自感大去之期不远时，却变得十分惦念儿子孙子，这种心理由于（）
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这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此如何理解？
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下列具有魔幻化故事结尾的作品是（）。
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有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是（）
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“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的（）。
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《时代呼唤着税文化》演讲稿的结尾说："让我们在接受税文化洗礼的同时，都来做税文化的传播者吧！这是历史的呼唤，这是时代的呼唤，这是对共和国每一位公民的诚信与良知的呼唤！" 这里使用的是（）
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有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）
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《孔雀东南飞》艺术上的特点是（），整个故事基本由对话组成浪漫主义的结尾方式古今第一长诗。
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大团圆结尾一般是指故事中的主要人物达到了他们的预期目的，或一般观众所预期的目的，一般会表现在（）。
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给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子（ ）。 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人， ________ 。
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常用的培训结尾的方式有：重申主题、讲故事和（）等。
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“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
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《时代呼唤着安全文化》演讲稿的结尾说：“让我们在接受安全文化洗礼的同时，都来做安全文化的传播者吧！这是历史的呼唤，这是时代的呼唤，这是对每一位劳动者的呼唤！”这里使用的是（）。
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下列我国民间故事的结尾与小说《韩凭妻》的结尾文化内涵不同的是（）
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演讲的结尾有几种方式：包括总结式结尾、幽默式结尾、号召式结尾等。（ ）
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日本电影《入殓师》的结尾，小林大悟见到曾经抛弃了自己的父亲了吗？
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“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（） 。
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《麦哨》一课，以“麦哨的声音”为线索，开头设疑，全文首尾呼应（）
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《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”
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以太网的传输介质有（)。T结尾的是（)、FX结尾的是（)、SX结尾的是（)、LX结尾的是（)。
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【单选题】故事结尾提到的辅果是谁？（）
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《怪老师和熊的梦》在结尾中，小孩子们吃掉了小熊们的东西，也心存感激，知道要回赠，这样的故事处理，使得故事主题从单纯的“吃”，上升到了友情交往的情感层面
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11、为了详细叙述自己经历的开端、过程和结尾，人们必须反思自己的经历，对细节的筛选、回忆、整理，以及赋予其以意义，让讲述故事成为一种意义生成的过程。所使用的每个词都是意识的缩影。
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