作决策时喜欢从别人的个人感情角度去考虑;关心重人情的事;喜欢在松散自由、决策权下放的组织环境中进行工作。这类人处理信息的风格属于直觉思维型。（)
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Lily做事总是从自我出发，从来都不从别人的角度客观考虑问题，只关心自己的需要和感受，从来不顾及他人的感受。你认为，她存在哪种自我意识偏差（）
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当你要对下属一年来的工作做总结时，往往不可能从描述性角度去沟通，而需要对下属的成绩和问题作精练、合理的概括，你会如何进行评价？
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组织严密，乐于和群，爱好娱乐，喜欢发牢骚，重感情，讲义气，描述的是（）
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人们一般从（）角度去衡量一个人的年龄大小。
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我们应该怎样去关心、帮助别人呢？（）
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初三（2）班的学生晓丽关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己，她的行为总是带着取悦别人的意思。这表明晓丽处于属于课堂纪律发展过程中的（ ）。
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根据皮亚杰的道德发展阶段理论，当儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断时，此时儿童处于（）。
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在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题
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过程决策程序图是一种从多个角度思考去逐步明确问题的方法。
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理解别人的（），最重要的是要从别人的角度考虑问题。
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2000年父母离婚后，李娜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，素来不爱说话的李娜变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善与人交往。而母亲整日打麻将，几乎不关心她的学习情况，每当李娜犯错时，只会对她拳脚相加。升入初中后，李娜的学习成绩一落千丈，加上她喜欢看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，因此遭到老师的多次批评。从这以后，李娜不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对李娜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（ ）。
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从战略决策的角度去界定战略管理，战略管理通常是指：（）。
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从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）
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共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
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在制定考评办法时，要从多个方面、多个角度去考虑，要看到绩效的动态特点和长远影响，不能以过去评价现在和未来，更不能主观臆断。
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根据皮亚杰的道德发展阶段理论，（）阶段的儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。
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从谨慎角度出发，若某个方案的未来收益值可能出现的几个状态已知，各状态出现的概率已知时，应用（）作决策。
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注重服装的价格，极少考虑服装的流行趋势及时尚性，从经济角度出发，更多关心服装的保暖性是指购买动机中的（）
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一个人在决策中总是更多地去听从别人的意见,这种决策风格属于()。
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情感型的人喜欢权衡事物对自己与他人的价值和重要性，在决策时他们容易将自己置于问题情境中，过多考虑感情因素，富于同情心，更多考虑的是人的因素而不是客观事实。
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个体在长大后说：“是为了不让父母失望，我去学习；我不喜欢这个工作，只是我父母觉得好”等等。从自体心理学的角度解释，下列哪一项正确？（）
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我发现很多团队成员对郑辉不满，认为他不容易合作反映的意见包括太个人主义和自以为是，不近人情，有时傲慢自大等等。经过观察，我发现大家对他的反馈意见是真实的，在会议期间，他是个专横跋扈的人，总是占去大量的发言时间，对别人的观点不敏感，有时候，为了让别人听到他的讲话，故意提高声调，他最喜欢说的是 听我说…..根据我在以前项目的经验…….等。作为项目经理，我想必须马上采取一些措施来保持整个团队的士气和整体绩效。我该怎么做呢
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小刚在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小刚的道德判断处于（）
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柳某，女，29岁，某外企公司职员，大学本科学历，未婚。自我陈述：我今年快三十岁了，在人们眼中是一个嫁不出去的老姑娘。我的童年很不幸福，9岁时父亲去世，母亲脾气不好，常常因为一点小事就对我严加指责。妹妹小我两岁，她身材高挑，漂亮，聪明，又开朗活泼，在家里很能讨得母亲的喜欢，和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。因此我从小就非常自卑，不愿与人打交道。几年来别人给我介绍过好几个对象，但都没有成功。一年前，我突然对上司产生了感情，可他已有一个美满的家庭，论年龄可以做我的父亲，他从没向我表白过什么，可从他的眼神里我能感觉到他也喜欢我。我很痛苦，因为我不想破坏他的家庭，伤害他的家人，可又无法从这份感情中挣脱出来。半年来我常常失眠，饭量也越来越小，有时候心情特别不好，不想见人，只想哭，工作都没法再干了。我也去看过医生，吃了好多药都没用，现在情况越来越差，有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了，但又不甘心。了解资料：从其同事那里了解到，柳某性格内向，不爱说笑，除了工作和大家沟通交流得比较少，好像没有年轻人的那种朝气，只是埋头工作。但这半年多显得有什么心事似的，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公桌前发呆，很少和同事交流。咨询过程概述：心理咨询师首先从求助者目前的情感冲突入手，与其一起理清了求助问题。接着分析了求助者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者去发现自己不合理的认知方式，并运用认知领悟疗法来纠正她的错误认知，使其能完整地接纳自己。最后对她的行为模式给予一些具体的指导，鼓励她主动参加一些社交活动，取得了较好的效果。提问资料：心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下： 心理咨询师对求助者实施心理测验时不妥之处有（）
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