朱兰认为质量管理是一个连续的过程，主要包括（）三个阶段，这三个阶段称为朱兰质量管理三步曲。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
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本质安全管理认为，企业本质安全度的提升和安全基础的夯实不是“一蹴而就”的，而是一个（）的过程，即是一个渐进性和连续性的过程，期望短时、高速的提升是不科学和难以现实的。
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沟通是一个完整的双向交流过程，它主要包括以下三个环节：（）
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。
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朱兰质量三部曲是由质量策划、质量控制和质量改进三个互相联系得阶段所构成的一个逻辑的过程（）
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价值链分析法由波特教授（M.E.Porter）提出。他认为企业的生产是一个创造价值的过程，企业的价值链就是企业所从事的各种经营管理活动——等等的集合体。这些企业主要的经营管理包括下列哪些（）？
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美国的著名质量专家朱兰博士把质量管理的三个过程，即（）、（）、（）称为构成质量管理三部曲。
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皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
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若把质量管理看作一个连续的过程，那么质量策划、质量控制和质量改进就构成了这一过程最主要的三个阶段，国际知名质量专家（）将其称为质量管理三部曲。
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斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
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财务风险管理是一个连续的.循环的.动态的过程；一般风险管理分为三个阶段，即（）。
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（）认为，管理过程就是一个不断进行决策的过程，整个管理活动由“决策—执行—再决策—再执行”这样一些连续不断的活动所组成。
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连续的模拟音频信号转化为离散的数字音频信号，主要包括信号的采样、量化和编码三个过程。
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美国的著名质量专家朱兰博士把质量管理的三个过程，即（）、（）和（）称为构成质量管理三部曲。
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朱兰的质量管理三部曲是一个由质量策划、质量控制和质量改进三个互相联系的阶段所构成的一个逻辑的过程。（）
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
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朱兰认为产品质量是在市场调查、开发、设计、计划、采购、生产、控制、检验、销售、服务、反馈等全过程中形成的，同时又在这个过程的不断循环中螺旋式提高，这被称为（）
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战略管理是一个过程，大致包括三个关键环节分别为（）。
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若把质量管理看作一个连续的过程，那么质量策划、质量控制和质量改进就构成了这过程最主要的三个阶段，国际知名质量专家（）将 其称为质量管理三部曲
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布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
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若把质量管理看做一个连续的过程，那么质量策划、质量控制和质量改进就构成了这一过程最主要的三个阶段，国际知名质量专家（)将其称为质量管理三部曲。