人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
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人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）
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以现代文化为引领，就是以现代的、科学的、（）的文化来引领新疆各民族素质的提高和高尚人格的塑造，就是通过（）。
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人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时，所要测量的能力包括人们（）。
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人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段。
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人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求（）
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提高员工的素质，不仅可以通过培训来实现，也可以运用（）的手段达到。
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人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。
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人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来推论其心理特点，这就是心理测评的（）特点。
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心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。
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人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
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企业理念主要从（）方面，揭示企业的本质特征和整体素质。
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面试是人员素质测评与选拔中一种重要的手段，那么通过面试可以达到的效果有（）。
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人员素质测评是一种客观的，间接的和（）测量手段。
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在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
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人员素质测评的核心问题，就是通过对（）等的衡量，尽可能地谋求“人职匹配”。
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人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
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人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段
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所谓人员素质测评，就是指综合运用（）等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。
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通过提高主管人员的素质来进行的控制是（ ）
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审计人员应设计出管理人员素质审计评分表对管理人员素质进行量化评价。
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人员素质测评的核心问题是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）
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人员素质测评量化的形式之一：（)，要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。
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我国的人员素质测评理论和方法手段主要来源于心理测量学的研究成果，因此，在吸收传统心理测量技术和引进国外测评软件的基础上。更需要我们的（)。
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领导者通过提高主管人员的素质来实现对全局的控制，称为“直接控制”。（)