分析人物形象的方法

相似题目

• 分析小说人物形象可以从人物的（）入手，看其是否善于调动各种艺术手段和表现方法，形象地展示人物的性格特征。

  A . 肖像描写 B . 语言描写 C . 行动描写 D . 心理描写 E . 细节描写

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• 《史记》运用了（）等多种方法展现人物形象。

  A . 注重提炼人物语言 B . 注重采择轶事 C . 注重用映衬对比的方法揭示人物的个性差异 D . 将阴阳五行思想融入到对人物命运的揭示中 E . 注重在场面描摹中刻画人物

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• 《李将军列传》中运用哪几种种方法刻画人物形象？

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• 哈代叙事视角的多样化、人物形象的立体感和精神心理分析的细腻深入，为传统的现实主义的小说注入了（）因素。

  A、浪漫主义 B、现代主义 C、现实主义 D、自然主义

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• 丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育，这种教育方法属于（ ）。

  A . 说理教育法 B . 榜样示范法 C . 陶冶教育法 D . 实际锻炼法

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• 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

  A . 说理教育法 B . 榜样示范法 C . 陶冶教育法 D . 实际锻炼法

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• 分析《杜十娘怒沉百宝箱》中李甲和冯梦龙的人物形象？结合他们的性格特点，比较二人对待人生的态度。

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• 分析简爱的人物形象？

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• 分析《金瓶梅》中西门庆这一人物形象。

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• 关于黑孩这个人物形象，下列分析错误的是()。

  A . 黑孩从小缺少家庭温暖，沉默寡言，吃苦耐劳。 B . 透明的红萝卜在黑孩眼中是野性和圣洁的象征，作者借助这一意象表现了黑孩在苦难中追求美好生活的愿望。 C . 黑孩常常受到菊子姑娘和小石匠的帮助和关心。 D . 由于在野地里偷萝卜，他受到了队长和老头的折磨。

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• 分析莺莺、红娘、张生的人物形象。

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• 分析课文《关大王独赴单刀会》中关羽的人物形象。

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• 试分析《边城》中翠翠这一人物形象。

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• 用阶级分析的观点看，周朴园是一个否定性的人物形象。（）

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• 虎妞的人物形象分析

  下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是()。 A.《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。 B.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。 C.《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D.“自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。

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• 下列选项中，对人物形象的理解和分析不正确的一项是（）

  A．项羽一听说刘邦欲王关中，简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪，却洋洋自得，还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格 B．去鸿门谢罪，虽有项伯居中调停，实则深入虎穴，刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤，则体现他的坚决果断 C．烛之武以国家利益为重，是深明大义的爱国志士；他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师，勇闯秦营，是一位勇士；同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士 D．子路率尔对曰之后夫子哂之，率尔一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征

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• 本文作者用了什么方法塑造赵一曼的人物形象？

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• 请简要分析《堂吉诃德》中桑丘&8226;潘沙的人物形象

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• 贾宝玉的人物形象分析

  贾宝玉人物形象分析 红楼梦贾宝玉人物形象 《红楼梦》文本，简要分析贾宝玉这个人物形象。

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• 周进人物形象分析

  下列各组对文学常识的说法有误的一项是() A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。 C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。 D.俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

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• 武松人物形象分析

  水浒传人物形象分析 水浒传宋江人物分析 宋江人物形象分析 《水浒传》塑造了宋江、李逵、武松、鲁肃等一系列各具性格特征而又虎虎有生气的人物形象。() 此题为判断题(对，错)。

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• 试分析梅非斯托这一人物形象及其在《浮士德》中的作用？

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• 下面对人物性格形象分析错误的是（）

  A．尼莫船长：愤世嫉俗，冷酷、残酷的复仇者，有博爱之心的勇士 B．阿龙纳斯：知识渊博，性格温和，心地善良的博物学家 C．康塞尔：忠实，生性沉稳，熟知各种动植物，精通分类理论 D．尼德兰：脾气暴躁，酷爱自由，精通野外生存，喜爱美味

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• 卡西莫多人物形象分析

  卡西莫多这一人物形象出自于（）。 A.《基督山伯爵》 B.《高老头》 C.《钦差大臣》 D.《巴黎圣母院》

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