[蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：认识蒙古民族文化的博大精深，立志继承和弘扬本民族优秀传统文化；关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。

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• [内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例]第（）条规定：国家机关工作人员在执行职务时，应当使用蒙古语言文字而没有使用，或妨碍公民使用，造成后果的，由有关部门依法给予行政处分。

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• 新语文课程的教学目标体现了哪些新的价值观？

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• [蒙古语文课程标准]课程目标第一条规定：在学习蒙古语文的过程中，培养（）和民族自尊心、自豪感及高尚的道德品质。

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• 国家民委（1980）民文字第（）号文件批复：一、同意用蒙古语授课的内蒙古高等院校及中等专业学校面向八省、自治区招生。请将有关招生和学生来源的计划报教育部。

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• 《普通高等学校学生管理规定》第（）条规定：“公共体育课不及格者不准毕业，做结业处理，发给结业证书”。这些规定充分表明了体育课程在大学体育工作中的地位及重要作用。

  A . A、36 B . B、38 C . C、30 D . D、32

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• 我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和（）三部分。

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• 《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。

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• [内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例]第（）条规定：各级人民政府应当加强蒙古语言文字跨地区间的交流和国际交流。

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• [内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例]第（）条规定：蒙古语言文字是自治区的通用语言文字，是行使自治权的重要工具。

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• [蒙古语文课程标准]将该课程的性质定性为；[东北三省蒙古族居住地区开设的中小学蒙古语文是地域性的国家课程、是（）阶段的必修课程]。

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• 2006年以来，内蒙古科技大学高等数学、大学英语等（）门课程被评为内蒙古精品课程

  A . 29 B . 30 C . 31 D . 32

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• 国家民委（1980）民文字第432号文件批复：二、同意八省区蒙古语文用书出版协作小组划归八省蒙古语文协作小组管理。今后八省区蒙古语文教材和图书均由（）承担供应。

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• [内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例]第（）条规定：各级人民政府应当扶持蒙古语言文字教材、课外读物、音像制品、蒙古文报刊杂志的出版发行工作和蒙古语言文字网站的建设。

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• [蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：培植热爱本民族语言文字的情感，激发想象力和创造力，逐步培养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

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• 《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定，自治区建立健全符合民族教育实际的双语教学课程教材体系，建设蒙古文教材编译专兼职队伍，提高国家课程教材编译质量，突出地方课程和校本课程教材特色。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据《内蒙古自治区民族教育条例》的相关规定，区内高等学校蒙古语授课专业学生，辅修宜于就业创业的第二学位、第二专业和汉语授课的应用类课程，取得合格证书或者合格成绩单的，由政府补助选修费用。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中第二部分课程目标中必修阅读与鉴赏目标的一项是（）。

  A . 在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 B . 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 C . 具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于200万字。 D . 学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。

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• 由东北三省教育厅制定的[蒙古语文课程标准]是于（）年出版发行并使用的。

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• “经理科学探究的过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法解决物理问题，验证物理规律是《普通高中物理课程标准（试验）》提出的一项具体课程目标，它属于三维度目标中的哪个维度？( )

  A . 知识与技能 B . 过程与方法 C . 情感态度与价值观 D . 科学探究

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• 新语文课程的教学目标体现了哪些新的价值观？ 

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• 《内蒙古农村信用社收单机构商户风险管理规则》中可疑商户信息报送标准要求，依据“银行卡不良信息共享运作规则”第2、1条、第六章第1条、第九章第3、1条规定而被终止银联卡交易的商户，收单机构应在终止交易日起的（）个工作日内将该商户的相关资料报送至中国银联不良信息共享系统。

  A . 5 B . 7 C . 10 D . 15

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• 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中第二部分课程目标中的“积累·整合”一项是（）。

  A . 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。 B . 能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 C . 根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。 D . 了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

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• 《语文课程标准》（2011年版）从（）方面提出第二学段的阅读教学目标。

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• 《义务教育法实施细则》第25条规定：用少数民族通用的语言文字教学的学校，应当在小学高年级或者中学开设民族文化课程，也可以根据实际情况适当提前开设。（）

  对 错

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