演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息,可以掌握口语交际中的主动权,调控交际过程,达到感染听众、活跃气氛的目的。
相似题目
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态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言,在交流过程中发挥着特殊的作用。
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演讲者自身通过非语音方式向听众传达的信息,包括()、表情姿势等。
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文字、语音短信、图片、表情、视频等微信息都能通过微信传递。
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通过手势、姿态和眼神等不同变化来传情达意的表述属于非语言技巧。
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肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身,所以在和客户沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、手势和眼神。()
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据学者统计,高达93%的沟通是非语言沟通,其中()%是通过面部表情、形体姿态和手势传递的,38%通过音调。
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教师的体态主要包括:目光、表情、手势、举止和( )等几方面。
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()主要指通过眼神、动作、表情等干扰对方的心理,对受害人精神直接造成侵害行为
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演讲者的口语和体态语是信息传递的载体。
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要做到全方位地观察听众,演讲者要学会运用眼神的()等技法。
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有声语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言,在交流过程中发挥着特殊的作用
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演讲风格激昂型表现为音调变化大,语言生动形象,手势动作轻捷灵活,面部表情富有戏剧色彩。
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体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
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非语言沟通是指借助某些非语言符号,如表情、眼神、手势等等,传递信息、表达情感的一种交流方式
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在演讲中,为了增加表达效果,演讲者常常辅之以眼神或者手势等,以加深听者的印象,这体现了态势语言的( )
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在演讲中,为了增加表达效果,演讲者常常辅之以眼神或者手势等,以加深听者的印象,这体现了态势语言的 作用。
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在讲课和演讲时用手势、动作、表情以及使用图表、字幕、幻灯等辅助教具都是为了“拉近距离“,以加强人际传播的效果
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所谓的演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体的问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。()
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____把人物拉近变大,他的眼神、口型和表情更清晰,言语、手势等交流态势更明显:
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演讲又叫讲演,是指在公众场合,以()为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
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1. 写一篇300字左右的英文演讲(必须是原创persuasive speech,上了线下课程的同学可以提交自己的期末演讲),题目自拟。写完后对着镜子将演讲稿熟读,并且注意配合手势和眼神交流。 2. 把演讲稿(直接粘贴在答案区),以及自己的演讲视频(mp4, wmv, avi等视频格式,然后做成压缩包文件zip或者rar格式,文件不得超过50m。)用附件方式提交。
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教师根据学生的特点,使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”,将有关信息暗示给学生,使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的()。
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肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身, 所以在和顾客沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、 手势和眼神()
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演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体的问题,非常鲜明地、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或者抒发情感,进行()、的一种语言交际活动