死亡教育既是健康教育的内容，死亡教育同时有利于提升健康教育的质量，明显提高开展健康管理的依从性及其效果

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• 被收容教育人员胡某在收容教育期间死亡，下列（）做法是正确的。

  A . 由收容教育所组织法医或者指定医生作出死亡鉴定 B . 经上级人民检察院检验并备案 C . 通知死者的家属、所在单位和户口所在地公安派出所 D . 其遗留财物在有关法律规定的时限内无人领取的，上缴国库

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• 老年人死亡教育的内容不包括（）

  A . A、客服怯懦思想 B . B、努力治好一切疾病 C . C、树立正确的生命观 D . D、心理上对死亡做好充分准备

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• 家庭教育的内容既是教育的出发点，也是教育过程的依据和最终的归宿。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事科学研究的重要基地。

  A . 正确 B . 错误

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• 死亡教育的意义在于（）

  A . A．为受教育者对死亡寻求良好的心理适应 B . B．寻求通往天国的可行之路 C . C．探讨死亡的本质是什么 D . D．确立脑死亡的标准

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• 在押人员死亡后，对死者家属无理取闹的，应当及时报告（），同时做好说服教育工作。

  A . 所属公安机关 B . 上级监管业务指导部门 C . 人民检察院 D . 人民法院

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• 教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体。

  A . 正确 B . 错误

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• 2、进行死亡教育的必要性不包括（ ）

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• 3、下面哪一个不是死亡教育的主题？（ ）

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• 死亡教育既是一门课程,也是一种体验。

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• 死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是

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• 死亡教育要处理的议题有

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• 死亡教育的途径有许多种，下列哪一种不是死亡教育的途径？( )

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• 生死教育让人们接纳死亡的意思是

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• 医务人员给患者的死亡教育内容不包括

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• 对死亡教育的理解正确的是

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• 死亡教育的目的是让人们意识到死亡是生命的一部分

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• 死亡教育涉及内容相当广泛,包括心理学、伦理学、教育学、医学、护理学、生物学、经济学、法律学等

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• 开展死亡教育要要因地制宜，因思想观念的原因在农村地区不易开展死亡教育

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• 国家出台助学贷款既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。

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• 关于老年人死亡教育内容，正确的是

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• 死亡教育(education for death)是指引导人们科学、人道地认识死亡，对待死亡利用医学死亡知识服务于医疗实践和社会的教育。

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• 下列关于死亡教育的表述不恰当的是（）

  A．内容的选择应依据传统文化北京、学生的需要以及显示教学条件 B．指导人们看淡死亡，不过多留恋世间幸福 C．帮助临终病人建立良好的死亡心理适应，提高生活质量 D．帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应，减轻丧亲之痛 E．帮助人们树立恰当的死亡观念，珍惜生命，热爱生活

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• 教育死亡病人的家属在面对哀伤时要（）

  A．尽量克制自己 B．让哀伤情绪自然流露 C．不要强迫自己忘记死者 D．不要逃避现实 E．善待自己

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