由【观察与思考】可以得出乙醇具有哪些化学性质?
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对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）
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由苯( C6H6)和乙醇(C2HsOH)的结构与化学性质来推测苯酚( C6H5OH)可能具有的化学性质， 所采用的学习策略是（ ）
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乙醇做为一种有机溶剂，具有（）性质。
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为研究某因素与某疾病的关系，进行了队列研究（1997～1998）。观察资料如下 https://assets.asklib.com/psource/2015111909225463623.jpg 由上述资料可得出该病发病率为（）
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CRRT机器均具有很好的监测与报警功能，在临床观察病情时，下列哪些情况可以帮助我们判断滤器有无凝血（）
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为研究某因素与某疾病的关系，进行了队列研究（1997～1998），观察资料如下 https://assets.asklib.com/psource/2015111810072610766.jpg 由上述资料可得出该病发病率为（）
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进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是（）。
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为研究某因素与某疾病的关系，进行了队列研究（1997～1998），观察资料如下https://assets.asklib.com/psource/2015082311564668337.png由上述资料可得出该病发病率为（）
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由上述反应可以得出浓硫酸有哪些特性?怎样稀释浓硫酸?
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一乙醇胺具有刺激味，化学性质（）。
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水分子的性质需要由氢元素和氧元素的性质可以加和得出。（）
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（ ）与（ ），是陶渊明思考人生所得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱。
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（ ）与（ ），是陶渊明思考人生所得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱。
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恩格斯曾经说过：“幽默是具有智慧、教养和道德优越感的表现”。培养幽默感要善于观察生活、博学与思考、掌握幽默的原则。观点正确与否？（ ）
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问卷调查的最大好处就是研究者能够在行为现场观察并且思考，具有其他研究方法所不及的弹性。 （）
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从方差分析的结果可以得出哪些处理均值与其他处理均值不同。
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在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（）。
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在任何情况下, 按照法律思维思考与处理问题, 与按照道德思维、经济思维或政治思维思考与处理问题, 都会得出相同或相似的结论（）
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选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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【简答题】请思考色度计传感器还可以用于探究哪些中学化学实验,需测量哪些数据。 （如探究温度对氯化铁水解平衡的影响,需要测量温度、吸光度)
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暂时无法进行评定与计算，而只是根据分析人员的观察、了解并对有关资料进行分析思考才能得出结果的指标是（)。
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下图是教师在课堂中演示的两个实验装置（）实验二用来验证Na 2 O 2 与CO 2 的反应，观察到的实验现象是：包有Na 2 O 2 的棉花燃烧。从该实验可以得出许多结论，请你写出由该实验得出的两个结论： 结论1：___________________； 结论2：___________________
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1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观料子的认识。下列说法不正确的是（）
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