按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即（）。
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简述奥斯古德-施拉姆模式。
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施拉姆对传播功能是怎样描述和认定的？
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施拉姆（Wilbur Lang Schramm，1907—1987）。是传播学科的集大成者和创始人，人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他的《男人、女人、讯息和媒介--人类传播概论》（中译本名为《传播学概论》）。一书是与其弟子（）合写的。
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在局域网中，信息是以帧为单位进行传输的，每个帧都包含有发送方和接收方的IP地址，以便收发双方能相互识别。
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在奥斯古德和施拉姆的循环模式中编码者的功能是（）
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（）传播的形式是以印刷张贴、发送为多，能在各种户内外环境中使用，把信息传送到各种活动的人群中，使广告信息广泛传播，达到广告目的。
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按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。
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简述奥斯古德模式。
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1954年，（）在《传播是怎样运行》的一文中，在奥斯古德的观点启发的基础上，提出了一个新的过程模式，称为（）。
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奥斯古德一施拉姆模式的一个重要功绩是引入了（）
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奥斯古德—施拉姆模式由两个大圆和两个小圆以及联结它们的线条组成。其中左边那个大圆中的文字，依次为（）。
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施拉姆在《传播学概论》中将拉斯韦尔和赖特的功能观进行了总结，将（）归入一般社会功能。（）
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施拉姆双向传播模式的主要贡献在于提出传播过程中有（）
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按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）
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施拉姆在《传播史如何进行的》一文中提出三个模式，第二个和第三个结合起来形成循环模式，受（）的启发
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奥斯古德提出了传播的（）。在传播活动中，每个人既是发送者又是接收者，既编码又编译。
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SD法是1957年美国心理学家奥斯古德提出的
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在施拉姆之前没有传播学的研究者
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施拉姆在《传播是怎样运行的》的一文中认为，传播至少有三个要素，即（),（),和（)。
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施拉姆将大众传播的传播功能中的哪一功能称之为“雷达功能”（)。
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()就是把人的活动作为一种媒体加入到信息传播过程中，使信息交互地参与各方，不论是发送方还是接收方，都可以对信息进行编辑、控制和传递的特性。
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2、由美国学者C.E.奥斯古德于1957年提出的一种心理学研究方法，由概念和若干量尺构成。概念可以是语言符号，也包括像图形，色彩、声音等有感情意义的知觉符号，这种方法是（）
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在运输层的可靠数据传输原理中，用“有限状态机”来描述发送方和接收方的状态。（)
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2、奥斯古德和施拉姆的循环模式中编码者执行的功能有
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