教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）
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道德理论体系是研究道德现象的起源.本质和发展规律.道德的社会作用.人们的行为规范以及道德教育和道德修养的方法等问题的学科，通常叫做（）
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教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()
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（）就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。
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教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
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国家性质是国家本质属性的抽象概括，其核心问题是国家权利的归属。
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城市生态城市社会学研究的方法体系。
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进一步完善我国劳动立法，加强国际劳工标准特别是核心劳工标准的研究。吸收其合理成分。同时要抓紧制定包括()等单项法律。形成比较完善的劳动法律体系。
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在宏观经济管理体系中居于核心地位的是（）。
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社会学研究方法上是抽象性的。
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教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。
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（）有宏观、中观和微观之分。社会学研究社会制度着眼于中观尺度，认为社会制度是为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的规范体系。
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宏观经济学研究的核心是（）
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系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）
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学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）
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在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。
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我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
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教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是（）。
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在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
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柯林斯展开冲突理论从微观迈向宏观研究所使用的核心观念是（）。
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社会学研究方法体系中调查研究的各种专门技术与工具与工具才是最重要的。
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进一步完善我国劳动立法，加强国际劳工标准特别是核心劳工标准的研究，吸收其合理成分，周时要抓紧制定包括（）等单项法律。形成比较完善的劳动法律体系。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。单项选择题
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5、当代生态学已分化为基础生态学、广义生态学、泛义生态学三大领域，其中泛义生态学研究宏观层面的生态学原理与规律以及由此抽象出的哲学思想和思维方法。（）