教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

相似题目

• 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。

  A . 以人为本，德育为先 B . 依循规律，尊重差异 C . 激发兴趣，鼓励创新 D . 自主探索，适应社会

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• 传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）

  A . 变限制为鼓励 B . 变封闭型为开放型 C . 变被动适应型为主动适应型 D . 变权威为“导师&rdquo

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

  A . 智力发展与创造力发展的关系 B . 现实发展与未来发展的关系 C . 智力发展与体力发展的关系 D . 思想发展与心理发展的关系

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• 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。

  A . 明 B . 休 C . 荆 D . 体

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• 教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下选项中选出和"一样"中"一"读音相同的一项，其中符合要求的一项是（）。

  A . 管一管 B . 一成 C . 统一 D . 一块儿

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）

  A . 智力发展与创造力发展的关系 B . 现实发展与未来发展的关系 C . 智力发展与体力发展的关系 D . 思想发展与心理发展的关系

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• 洛克认为，“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。

  A . 教师的专业品质包括积极的教育情感 B . 教师应具备关爱学生的职业道德 C . 教师劳动具有示范性的特点 D . 教师应该把学生的学习成绩放在第一位

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• 在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。

  A . 道之所存，师之所存也 B . 句读之不知，惑之不解 C . 不拘于时，学于余 D . 吾从而师之

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• "教是为了不教"，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。

  A . 自我修炼，做人第一 B . 依循规律，自主探索 C . 重视基础，伺机创新 D . 自主探索，适应社会

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• 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的是（）。

  A . 明 B . 休 C . 荆 D . 体

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• 教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）

  A . “父母”的角色 B . “榜样”的角色 C . “人类灵魂工程师”的角色 D . “青少年”的朋友

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• 教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。

  A . 教育事业 B . 学生的成长 C . 经济发展 D . 法律政策

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• 教师在为学生讲述形声字时，为了帮助学生理解，下面哪个字符合要求可以作为例子（）。

  A . 马 B . 刃 C . 娶 D . 鱼

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）

  A . A.智力发展与创造力发展的关系 B . B.现实发展与未来发展的关系 C . C.智力发展与体力发展的关系 D . D.思想发展与心理发展的关系

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• 统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）

  A . 变限制为鼓励 B . 变封闭型为开放型 C . 变被动适应型为主动适应型 D . 变权威为“导师&rdquo

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（　　）

  A . 智力发展与思想发展的关系 B . 现实发展与未来发展的关系 C . 智力发展与体力发展的关系 D . 身体发展与心理发展的关系

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（　）

  A . 智力发展与创造力发展的关系 B . 现实发展与未来发展的关系 C . 智力发展与体力发展的关系 D . 思想发展与心理发展的关系

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• 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()

  A . A．智力发展与创造力发展的关系 B . B．现实发展与未来发展的关系 C . C．智力发展与体力发展的关系 D . D．思想发展与心理发展的关系

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• 教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。

  A . 中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。 B . 中学生思维成分中具体运算思维占优势，还不能反省和自我调节思维活动的过程 C . 高中生的思维主要还是经验型，很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域 D . 初中生的抽象思维占优势，在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持

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• 择业和创业是每个大学生都要面对的问题。大学生除了要树立正确的择业观外,还应当树立正确的创业观。这就要求大学生

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• 重庆市《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求：加强教师理想信念教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、（）、文化观

  A．人生观 B．价值观 C．事业观 D．国家观

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• “教是为了不教”，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。

  A.自我修炼，做人第一 B.依循规律，自主探索 C.重视基础，伺机创新 D.自主探索，适应社会

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