医德修养与医德教育的辩证关系是（）

相似题目

• 不宜作为医德修养的意义之根据的表述是（）

  A . 医德修养为医务人员完善医德人格所必需 B . 医德修养为妥善处理医患关系所必需 C . 医德修养为妥善处理医护关系所必需 D . 医德修养为转变不良医风所必需 E . 医德修养为有效保护自己所必需

  查看最佳答案

• 医德理论修养直接解决的矛盾是（）.

  A . 有没有坚定的医德信念 B . 有没有克服困难的医德意志 C . 是否情愿去做合乎医德要求的事 D . 医德知与行能否统一 E . 对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

  查看最佳答案

• 医德修养的根本途径和方法是（）

  A . 见贤思齐 B . 自我批评 C . 在医疗实践中修养 D . 自我反思 E . 接受患者监督

  查看最佳答案

• 医德评价是促进医德修养提高的动力。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 躬亲实践的医德修养方法，医务人员在医德修养中应该做到（）

  A . A.学习理论，提高认识 B . B.学习榜样，吸取力量 C . C.反躬内省，自觉改造 D . D.关心体贴

  查看最佳答案

• 医德评价应坚持依据的辩证统一观点是指（）。

  A . 动机与目的、效果与手段的统一 B . 动机与效果、目的与手段的统一 C . 动机与手段、目的与效果的统一 D . 目的与效果、目的与手段的统一 E . 目的与动机、动机与效果的统一

  查看最佳答案

• 医德修养的根本途径是（）

  A . 不断地学习医德理论知识 B . 创造一个良好的医德修养氛围 C . 向医德高尚的医务人员学习 D . 坚持在医疗卫生保健实践中修养 E . 坚持有的放矢的医德修养

  查看最佳答案

• 医德评价应坚持依据的辩证统一观点是指（）

  A . 动机与目的、效果与手段的统一 B . 动机与效果、目的与手段的统一 C . 动机与手段、目的与效果的统一 D . 目的与效果、目的与手段的统一 E . 目的与动机、动机与效果的统一

  查看最佳答案

• 医务人员的医德修养不属于医德的（）。

  A . 自我教育 B . 自我锻炼 C . 自我陶冶 D . 自律 E . 他律

  查看最佳答案

• 医德理论修养直接解决的矛盾是（）

  A . 对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多 B . 有没有克服困难的医德意志 C . 有没有坚定的医德信念 D . 是否情愿去做合乎医德要求的事 E . 医德知与行能否统一

  查看最佳答案

• 医德修养与医德教育的辩证关系是（）。

  A . 医德修养是社会进行的医德活动 B . 医德教育是个人进行的医德活动 C . 两者都是医德活动的重要形式 D . 医德教育为医德修养提出医德要求 E . 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

  查看最佳答案

• 医务人员医德修养的根本途径和方法是（）

  A . 坚持医德实践 B . 学习医德理论 C . 学习医德榜样 D . 接受医德教育

  查看最佳答案

• 对医德修养的意义的正确表述是（）

  A . 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好形象，在医疗竞争中立于不败之地 B . 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，从而促进社会精神文明 C . 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，从而促进社会精神文明 D . 使医务人员和医疗卫生单位树立良好的形象，在医疗竞争中立于不败之地 E . 使医务人员养成良好的医德品质和人格，使医疗卫生单位形成良好的医德医风，在医疗竞争中立于不败之地

  查看最佳答案

• 医德修养的根本途径和方法是坚持

  A . A．学习医德理论知识 B . B．学习医德榜样人物 C . C．医疗卫生保健实践 D . D．经常性批评与自我批评 E . E．有的放矢

  查看最佳答案

• 什么既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界（）

  A . 学习 B . 积善 C . 自我反省 D . 慎独 E . 实践

  查看最佳答案

• 医德评价的根本问题，主要是医学动机与医学效果的辩证统一以及医学目的与医学手段的辩证统一问题。

  查看最佳答案

• 医务工作者如果不认真进行医德修养，要培养良好的医德素质是不可能的

  查看最佳答案

• 树立医德修养的他律观，就是积极参加医德教育、医德评价、医德监督，从而促使自己从客观他律走向主观他律直至达到自律

  查看最佳答案

• 提升医德修养的根本途径和方法是坚持（）

  A．学习医德理论知识 B．学习医德榜样人物 C．医疗卫生保健实践 D．加强政治思想教育 E．经常性批评和自我批评

  查看最佳答案