作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）。

相似题目

• 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）

  A . A.疏导原则 B . B.因材施教原则 C . C.导向性原则 D . D.一致性和连贯性原则

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• 设计薪酬时，充分考虑企业自身发展的特点和支付能力，这体现了（）要求。

  A . A、战略导向原则 B . B、内部一致性原则 C . C、经济性原则 D . D、外部竞争性原则

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• 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

  A . 疏导原则 B . 因材施教原则 C . 导向性原则 D . 一致性和连贯性原则

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• 课程管理越来越摒弃统一，僵化的模式，充分考虑地方与学生的个性差异，具体问题具体分析，因地制宜。这体现了课程管理的（）趋势。

  A . 规范化趋势 B . 多元化趋势 C . 弹性化趋势 D . 民主化趋势

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• 教师设计历史课外书画作业时要考虑的因素是（ ）。 ①要符合教学目标 ②要有明确具体的要求 ③以训练学生的形象思维为主 ④题量适中，难易适当

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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• EPC总承包模式下，设计能更充分地考虑设备、材料采购以及现场施工安装的要求，更能主动地进行设计方案的优化，更好地配合设备、材料采购和施工，这主要体现了（）。

  A . A.设计的主导作用 B . B.设计、采购、施工集中控制与管理 C . C.设计的优化作 D . D.其他

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• 物品放置时要有利于下次搬运、在装上时要考虑便于卸下，这体现了搬运装卸作业的（）原则。

  A . 利用重力的影响和作用 B . 消除无效搬运 C . 提高搬运活性 D . 合理利用机械

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• 要妥善处理全局与局部的关系，不会造成新的布局不合理和新的发展不平衡，要做到全面考虑，统筹安排，这充分体现了项目选址()的原则。

  A . 符合国家和地区规划的要求 B . 符合城市总体规划的要求 C . 符合土地利用总体规划的要求 D . 环境条件良好

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• 作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）原则。

  A . 科学性原则 B . 针对性原则 C . 适度性原则 D . 发展性原则

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• 教师设计历史课外书面作业时要考虑的因素是（） ①要符合教学目标②要有明确具体的要求③以训练学生的形象思维为主④题量适中，难易适当

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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• 作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的（）。

  A . 科学性原则 B . 针对性原则 C . 适度性原则 D . 发展性原则

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• 随着政府业务的发展，系统的扩充是必然的，因而在网络设计时要充分考虑到将来网络扩充的可行性。这称为（）

  A . A、可扩充性原则 B . B、实用性原则 C . C、先进性和成熟性原则 D . D、标准化原则

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• 公共组织的设计必须充分考虑人的积极性、主动性和创造性的调动与发挥，重视人才的培养和保护，这充分体现了以下哪个原则？（）

  A . 职能目标原则 B . 完整统一原则 C . 精干高效原则 D . 人本原则

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• 请设计两道课后作业。（要求学生在充分掌握了课本内容之后充分利用身边的学习资源）

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• 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。

  A . 形式训练说 B . 概括化理论 C . 奥苏伯尔的认知观 D . 相同要素说

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• 作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）。

  A . 科学性原则 B . 针对性原则 C . 适度性原则 D . 发展性原则

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• 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的（）。

  A . 疏导原则 B . 因材施教原则 C . 导向性原则 D . —致性和连贯性原则

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• 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。

  A . A．疏导原则 B . B．因材施教原则 C . C．连贯性原则 D . D．导向性原则

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• 长排放置的多人座椅，中间不加分隔，即使落座者旁边有空位人们通常也不愿意坐上去，如果加上扶手，就可以提高座椅利用率。这体现了作业空间设计中的（）理论。

  A . 个人心理空间 B . 捷径反应 C . 躲避行为 D . 立姿作业

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• 操行评定要在充分肯定学生优点的同时指出不足，为学生的发展指明方向。这体现了操行评定的（ ）原则。

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• 良好的教学不仅要考虑学生目前业已完成的发展进程，业已获得的成熟程度，而且还要考虑其正处于形成状态的过程，刚刚开始成熟的、刚刚开始发展的过程，只有充分满足学生的求知欲和认知可能性的教学才有意义。这体现的教学原则是（）

  A．传授知识与发展能力相统一 B．教师主导性与学生主体性相统一 C．教书与育人相统一 D．适应性与发展性相统一

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• 设计阶段应充分考虑作业空间、安全距离，在GIS电缆终端与线路隔离开关之间宜配置试验专用隔离开关，并根据需求配置GIS试验套管（）

  A．局放检测 B．互层检测 C．耐压试验 D．检修

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• 集装箱吊具按照ISO标准设计和制造。设计时,充分考虑了集装箱岸桥吊具作业的恶劣工况,采用了特殊的措施,从而保证了集装箱作业安全（）

  A．防振 B．防高温 C．防松 D．防潮

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