简述文学接受与文学鉴赏的异同。
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儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
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试说明文学消费与文学接受的意识形态性质。
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在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在（）、（）、（）三个方面。
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魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？
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鉴赏戏剧文学作品，对作品的时代背景和作者可以不作任何了解。
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文学鉴赏
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文学接受与文学消费的含义是同一的（）
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一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。
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文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其中原因之一是（）
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简述文学接受的主要动机
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简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法？
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文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。
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文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）
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文学鉴赏分为（）这样几个阶段。
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文学鉴赏是一种（）。
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某教师设置了“阅读与鉴赏”的专题，旨在帮助学生提高阅读鉴赏文学作品的能力，按照《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是（）。
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幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的（）所决定的。
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文学和历史文化有何异同？
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文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（）决定的。
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（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。
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有关广告文案和文学异同的说法中，不正确的是（）。
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文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
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沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁是（）
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网上类似于“接龙”的文学创作和鉴赏是网络艺术（)的例证之一。
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