文学鉴赏

相似题目

• 儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在（）、（）、（）三个方面。

  查看最佳答案

• 魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？

  查看最佳答案

• 鉴赏戏剧文学作品，对作品的时代背景和作者可以不作任何了解。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 海洋艺术包括海洋建筑、海洋雕塑、绘画、海洋文学艺术、海滨海上旅游鉴赏、海洋生物标本展览等。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。

  A . 感知、共鸣、得意、延留 B . 感知、得意、共鸣、延留 C . 感知、延留、得意、共鸣 D . 感知、延留、共鸣、得意

  查看最佳答案

• 文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其中原因之一是（）

  A . 鉴赏的客体作品具有思想倾向 B . 读者以理性的思维去分析作品 C . 读者以科学的精神去阐释作品 D . 鉴赏的客体作品内蕴审美特质

  查看最佳答案

• 简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法？

  查看最佳答案

• 文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。

  A . 它们是同一种活动的两种称谓 B . 文学批评以文学鉴赏为基础 C . 文学批评与文学鉴赏是无关联的 D . 文学鉴赏以文学批评为前提

  查看最佳答案

• 文学鉴赏之所以具有审美享受的性质，其主要原因是（）

  A . 鉴赏的客体作品内蕴审美特质 B . 鉴赏的客体作品具有思想倾向 C . 读者以审美的态度去观照作品 D . 读者以理性的思维去分析作品 E . 读者以科学的精神去阐释作品

  查看最佳答案

• 简述文学接受与文学鉴赏的异同。

  查看最佳答案

• 文学鉴赏分为（）这样几个阶段。

  A . 接触作品 B . 感受形象 C . 审美判断 D . 体味、玩赏

  查看最佳答案

• “一千个读者一千个哈姆莱特”讲的是文学鉴赏中的（）

  A . 差异性 B . 主观性 C . 一致性 D . 客观性

  查看最佳答案

• 文学鉴赏是一种（）。

  A . 审美享受 B . 一种再创造活动 C . 受教育的形式 D . 批判方式

  查看最佳答案

• 某教师设置了“阅读与鉴赏”的专题，旨在帮助学生提高阅读鉴赏文学作品的能力，按照《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

  A . 善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断 B . 从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情 C . 在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界 D . 根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力

  查看最佳答案

• 幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的（）所决定的。

  A . 生活环境 B . 时代特征 C . 年龄心理特征 D . 个体特征

  查看最佳答案

• 文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由（）决定的。

  A . 对象的审美价值 B . 读者的审美态度 C . 读者的审美情感 D . 商业市场炒作

  查看最佳答案

• （）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。

  A . 作者 B . 读者 C . 作品 D . 体验和想象

  查看最佳答案

• 文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 北宋文学巨匠欧阳修对美食有很高的鉴赏能力，“酿酒烹鸡留醉客，鸣机织苧遍山家”。

  查看最佳答案

• 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程，都属于（）。

  A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．活动型课程

  查看最佳答案

• 9、花街铺地中我国著名文学奖、鉴赏家文震亨所写的专注中有记载

  查看最佳答案

• 阅读教学的主要方法包括提问对话法、整体感悟法、理清思路法、言语分析法、诵读涵泳法、文学鉴赏法、单元阅读法。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 网上类似于“接龙”的文学创作和鉴赏是网络艺术（)的例证之一。

  查看最佳答案