分析违章者的违章心理可以从逞能心理、 麻痹心理、 帮忙心理、 冒险心理四个方面进行分析（）

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• 有意识的违章一般是指列车驾驶员在明知其行为触犯有关规定的情况下，存在着侥幸心理而实施的违章。

  A . 正确 B . 错误

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• 造成驾驶员违章有哪些心理状态？

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• 由于并不是每一次违章都出事故，所以人们会产生侥幸心理。

  A . 正确 B . 错误

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• 偶然性违章是指由于缺乏必备的（），或受身体、心理、客观环境等意外因素的影响所导致的违章行为

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• 习惯性违章行为的发生主要是因为作业难度大、判断失误，或受到麻痹大意、心存侥幸、自以为是、惰性心理等不良心理活动支配所致。

  A . 正确 B . 错误

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• 造成驾驶员违章驾驶的心理状态有侥幸心理、逞雄心理、"靠山"心理以及逆反心理等。

  A . 正确 B . 错误

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• 从作家心理、个人遭际和形式美方面研究唐代诗人李商隐的无题诗，可以借鉴（）分析方式。

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• 违章作业处于何种心理状态？

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  A . 具体形象理想 B . 综合形象理想 C . 概括性理想 D . 逻辑型理想

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• 从违章者本人的安全技术素质与思想心理、习惯等角度，违章可分为：（）

  A . A、作业性违章和习惯性违章 B . B、偶然性违章和习惯违章 C . C、偶然性违章和作业性违章

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• 从违章者的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度可分为（）

  A . A、习惯性违章和偶然性违章 B . B、习惯性违章和作业性违章 C . C、偶然性违章和指挥性违章 D . D、装置性违章和管理性违章

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• 无意违章的心理原因有（）。

  A . 认知不良 B . 过失 C . 不良的性格特点 D . 身心疲惫

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• 违章作业的心理有（）。

  A . A、“放任”的心理 B . B、“观望”的心理 C . C、“轻视”的心理 D . D、“随众”的心理

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• 从心理发展水平来分析青少年的理想，可以将其划分为三级发展水平（）

  A . 具体形象理想 B . 综合形象理想 C . 概括性理想 D . 分化形象理想

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• 《安徽省煤矿矿工珍爱生命七条守则》指出，矿工要遵守（），克服侥幸心理和不良操作习惯，不违章作业、冒险蛮干。

  A . 作业规程 B . 领导命令 C . 施工措施 D . 操作规程

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• 从违章者本人的安全、技术素质及违章发生时的思想、心理、习惯等角度来看，违章可分为两类，即（）、习惯性违章

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• 公司员工要消除各种违章操作的不良心理，需要克服（）的思想。

  A . 不信规章信经验 B . 图省事，怕麻烦 C . 侥幸 D . 应付上级检查

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• 从违章者本人的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度，违章可分为偶然性违章和习惯性违章，什么是习惯性违章？

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• 有意违章者的心理影响因素？

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• 心理咨询可以帮我们解决生活中的很多实际问题。

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• 场（厂）内专用机动车辆运输还有它的特殊性，如运输时间短，装卸作业时间长。运输距离短，容易产生侥幸心理、装载违章。

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• 导游员可以从哪些方面分析旅游者的心理需求?

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• 产生习惯性违章操作的主观因素来自于“违章的心理（）

  是 否

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• 从组织管理的角度来分析，沟通至少可以分为三个层次，技术层次、心理层次和______。

  A．安全层次 B．管理层次 C．控制层次 D．协调层次

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