从违章者的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度可分为（）
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从心理健康的角度看，人的心理状态可分为三种状态，即（）、（）和不健康状态或病.
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
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只有从思想道德素质（）、技能素质、心理素质、身体素质等方面综合培养，才能塑造出新时代化妆师的崭新形象。
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习惯性违章行为的发生主要是因为作业难度大、判断失误，或受到麻痹大意、心存侥幸、自以为是、惰性心理等不良心理活动支配所致。
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习惯性违章是于工作人员思想麻痹、心存侥幸而做出违反保障人身和设备安全的规章制度的行为称习惯性违章。
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从违章者本人的安全技术素质与思想心理、习惯等角度，违章可分为：（）
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职业素养是指职员个人在本身道德观念、工作作风、文化修养、知识结构、心理气质、礼仪习惯等基础上所形成的职业素质与（）。
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从物流技术角度来看，物流标准可分为（）。
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能否实现营运安全，不仅与驾驶员的思想、作风、技术素质相关，而且还与其（）等心理素质有关。
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思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理素质综合起来称为（）。
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多媒体投影机从技术角度可分为（）。
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“安全不放心人“是指违章蛮干的习惯性“三违人员；情绪低落、思想波动较大的人员；喝酒的人员。
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（）的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理素质。
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从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是（）
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从违章者本人的安全、技术素质及违章发生时的思想、心理、习惯等角度来看，违章可分为两类，即（）、习惯性违章
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从心理学角度讲，人员素质测评主要包括（）等几方面的内容。
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从违章者本人的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度，违章可分为偶然性违章和习惯性违章，什么是习惯性违章？
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从家庭教育的角度来看，家长的心理素质应包括的内容有（）
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。此题为判断题(对，错)。
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从组织管理的角度来分析，沟通至少可以分为三个层次，技术层次、心理层次和______。
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维修差错的产生是由人、机、环境以及管理四个方面因素相互作用的结果。人的因素可分为心理因素、生理因素、技术素质和维护作风。下列不属于心理因素的是（）
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从木马技术发展的角度考虑，木马技术自出现至今，大致可分为几代（）
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安全思想素质差，责任心不强，是导致“违章违纪”等不安全行为的重要原因。这体现了系统内部人员的哪个素质要求（）
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