情与美的不解之缘，决定了音乐教育的基本方式是：以情感人，以美育人。应该把音乐课程教学作为一个（）的过程。

相似题目

• 李源潮在《加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务》的讲话中提到的关于少先队的思想品德教育或者叫铸魂教育除了以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育还包括什么（）

  A . A.坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育 B . B.以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育 C . C.以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育 D . D.积极向上、勇于创造的心理素质培养

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• 通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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• 对于勒・柯布西耶来说，（）是基本的、经济的，同时也是美的形式，这些形式通过数学的方式满足了我们的心智。

  A . A历史形式 B . B几何形式 C . C光影关系 D . D空间关系

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• 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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• 情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 埃里克森认为在（）阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。

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• 青海世居少数民族服装华美艳丽、饰品式样独特，反映了青海各民族人民爱美、表现美的审美意识，表明了他们积极向上、热爱生活的生活情感。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国先秦时代对自然审美的基本方式是（）。

  A . 比德观 B . 天人合一 C . 畅神说 D . 做自然的主宰

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• 20世纪前的美育基本是按照以审美的方式去（）大众来立论的。

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• 在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 音乐美的基本范畴是（） ①优美 ②壮美 ③崇高美 ④欢乐美 ⑤悲剧美 ⑥喜剧美

  A . ①②③④⑥ B . ②③④⑤⑥ C . ①②③④⑤ D . ①②③④⑤⑥

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• 游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。

  A . 游戏性 B . 活动性 C . 生活化 D . 潜在性

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• 医德教育对象的特殊性决定了其具有（）的基本特征。

  A . 自身 B . 他人 C . 父母 D . 妻子

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• 自从有声电影产生后，音乐与电影就结下了不解之缘。下列电影对应的主题歌不正确的是（）。

  A . 《上甘岭》——《我的祖国》 B . 《西游记》——《敢问路在何方》 C . 《蹉跎岁月》——《这一片热土》 D . 《建国大业》——《红》

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• （）是决定音乐音响所传达的表情情感的关键：

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• 大学美育，就是要培育我们的情感世界，让当代大学生成为一个有温度的人，一个处理好情与义、情与理、情与欲的完整的人。

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• 司马迁在人物刻画中，常常将天下情、历史情与个体情感融为一体，自然也使人物形象鲜明、感情丰沛，具有强烈的艺术感染力。（ ）

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• 中国古典音乐美学的主要特点，可以归结为两点：一是“虚、静”，二是中和之美。以“虚静”体会空灵的意境、以“中和”体会健康的情感，构成了中国古典音乐美学思想的核心。

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• ( )指掌握了整个人的身心，决定了一个人的思想行为的基本方向的强烈、稳固而深刻的情感。

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• 苏霍姆林斯基：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明（）的重要性。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2463001-2466000/2c81cf22e164a03b9cc150b3e21a92ce.gif' /> 此题为多项选择题。

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• 根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。（1）音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。（2）舞蹈动作的主要特点。（3）舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。（3）教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用“拆分重组”等

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• “六艺”指礼、乐、射、御、书、数。是先秦时期人们的教育子弟的方式，古代“六艺”和现代德、智、体、美的对应关系为（）

  A．书、数智礼德御体乐美 B．礼、乐德数智射、御体书美 C．礼、书德射体数、乐智御美 D．书、数智礼德御、乐美射体

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• ______是艺术创作中审美的想像，情感和理解三种最主要心理因素发生作用的基本前提条件。

  A.审美联想 B.审美感知 C.形象思维 D.抽象思维

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