3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段，这句话是谁的教育观点（）
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“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（）。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于（ ）的目标要求。
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下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）
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根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天睡（ ）小时。
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关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是（ ）。
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《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为（）。
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蒙台梭利对关于3—6岁儿童学习环境通常划分为（）。
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请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。
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根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5～6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是（）
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《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（）
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我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，保证学前儿童每天1小时的午睡时间。（)
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不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一现点的是（)。
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《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（)
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下列不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是（)。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿科学学习的方式是（）
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《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）
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简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于促进幼儿关心尊重他人的建议
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿生活习惯与生活能力的具体目标不包括（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（）
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《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）
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运用《3－6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区？
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实施《3－6岁儿童学习与发展指南》需遵循的基本原则有（)。
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3－6岁儿童学习与发展指南颁布于（)。
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