儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。
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简述游戏活动时外部可观察的行为特征
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游戏的外部条件包括成人为儿童创设的（）和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的（）。
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我国幼儿教育专家陈鹤琴通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展。这属于表述记录中的哪一种？（）
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儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是()
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为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？
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儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
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__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
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荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。
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通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
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儿童最初形式的游戏是一种（）性游戏。
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儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。
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认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。
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早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
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幼儿园的课程应充分利用儿童与同伴及成人的相互作用，使儿童通过游戏、观察、交流、模仿来学习语言、道德行为习惯和技能。
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为了研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，可分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察．通过不同年龄儿童的反应，探讨追逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于( )
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按游戏进行的目的性分类,儿童玩“娃娃家”是一种( )
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社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足儿童（）的需要。
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通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁)的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（)。
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【填空题】是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。
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【单选题】儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（)
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游戏外部可观察的行为因素不包括（）
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