通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者——践客，在大学期间应该怎么做呢？
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有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。()
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通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者――践客，在大学期间应该怎么做呢？（）
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本课程只需要在网上学习就可以合格。
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管理有规律可以遵循，是一种知识积累，因此我们可以通过学习去掌握它，并在原有基础上得到提升。
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通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。()
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通过学习防艾课程，我们最终会了解()。
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通过本小节的学习，我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点（）。建议补充一下题干背景。
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通过本课学习，我们知道应从（）欣赏体育竞赛。
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通过本课程的学习，你对古今婚姻家庭问题有什么新的认识，在漫漫人生长路上，我们青年大学生应该怎样处理好自己的婚姻和家庭问题？
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通过本课程的学习，您认为以下哪一个选项表明的关系属于劳动法的调整对象？
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通过本课程的学习我们可以
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在我们成长过程中，不断从( )等社会环境中，通过强化和塑造过程学习关于性别的课程。
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学习本课程只需要做笔记就可以获得优秀
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通过本小节的学习,我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点( )。 建议补充一下题干背景。
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通过学习防艾课程，我们最终会了解( )。
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通过本课程的学习，你取得了哪些收获？
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本课程主要通过代码学习，提高会计人员编程能力 。
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请认真学习课程内容后在A4纸张（）,拍照上传到学习通app本课程 作业2中。 万能表分类哪里两类 无人
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通过本小节的学习，我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点()。
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本课程由“戴你唱歌”这种教育模式还联想到了（)等模式帮助农民工学习基本的工作技能。
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6、通过录像学习，你了解到本课程授课方式、方法有哪些信息？
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创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
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通过学习党史，我们可以领悟到要正确看待毛泽东的历史地位。（)
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国家中小学网络云平台2月17日正式开通，免费使用，提供防疫教育、课程学习、电子教材、影视教育等6大模块学习资源。同时，中国教育电视台4频道通过直播卫星向全国用户播出小学有关课程及部分初高中课程，信号覆盖到偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区。从中可以看出（）①国家努力维护社会公平 ②维护与保障了中小学学生的受教育权③我国实施科教兴国战略 ④科技改变我们的学习方式
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