“塞翁失马“的故事，说明了运用（）分析事物的重要性。

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• 战国时代田忌赛马的故事说明了组合原理中（）的创造思想。

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• 人们常传诵的“萧何月下追韩信”的故事，说明了人力资源管理哪项工作的重要性？（）

  A . 招聘和选拔 B . 员工培训 C . 绩效考核 D . 薪酬管理

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• “塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是（）。

  A . 转移注意力 B . 合理宣泄情绪 C . 放松调节 D . 情绪ABC

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• 刘邦“约法三章”的故事说明了（）

  A . 传统中国的立法注重基本规范的建构 B . 传统中国的立法往往采取一分为三的结构 C . 传统中国的立法奉行宜粗不宜细的原则 D . 传统中国的立法重视社会舆论的建议

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• 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 阶段性 D . 个别差异性

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• 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）特点。

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 阶段性 D . 个别差异性

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• 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。

  A . 阶段性 B . 顺序性 C . 不平衡性 D . 互补性

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• “王献之依缸习字”故事，你认为说明了()。

  A . A、“天时不如地利” B . B、“业精于勤，毁于惰” C . C、“不绝欲，亦不纵欲” D . D、“人而无信，百事皆虚”

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• 要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。

  A . 辩证思维 B . 创新思维 C . 底线思维 D . 法治思维

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• “烽火戏诸侯”的故事充分说明了（）在治理国家、管理社会中的重要作用。

  A . A.军备 B . B.粮食 C . C.诚信 D . D.国库

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• 《龟兔赛跑》的故事说明了（）。

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• 你认为“王献之依缸习字”的故事说明了（）。

  A . “天时不如地利” B . “业精于勤，毁于惰” C . “不绝欲，亦不纵欲” D . “人而无信，百事皆虚&rdquo

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• 俗话说“万事开头难”，任何事物，开头确实很难，但是一旦开了个好头，该事物也就成功了一大半，如果“头”没开好，后面再努力补救也无济于事，这也说明了音乐教学起始阶段的重要性，那么音乐教学起始阶段的主要任务是（）。

  A . 组织教学、推向高潮、展开教学 B . 导入新课、展开教学、小结作业 C . 组织教学、诱发兴趣、导入新课 D . 导入新课、组织教学、展开教学

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• “狼孩子”的故事说明了什么？

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• “狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

  A . 顺序性 B . 不平衡性 C . 个别差异性 D . 阶段性

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• “邹忌讽齐王纳谏”的故事说明了齐王善于（）（5.0分）

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• 巴哈修斯和宙克西斯比赛的故事说明了（ ）？

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• 映映的故事和“王母娘娘”开头的寓言故事，说明了什么？

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• 1、鱼牛故事说明了什么

  A．人们在建构的过程中创见与谬误并存 B．知识是客观的 C．学习是一个接受的过程 D．学习是一个信息加工的过程

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• “孟母三迁”的故事说明了影响人开展的重要因素是（)。

  A．遗传 B．教育 C．环境 D．人的主观能动性

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• “孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，（）说法不恰当。

  A．促进了人的认识的发展 B．促进了人的气质的发展 C．促进了人的精神的发展 D．促进了人的实践的发展

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• “孟母三迁”的故事说明了（）对人的发展的重要性

  A．遗传 B．环境 C．教育 D．人的主体因素

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• 1、蔡桓公看病的故事说明了什么道理？

  A．得病后，要尽早看病 B．不可太骄傲 C．要保持乐观 D．对医生的话要保持怀疑的态度

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• 6、《轮扁斫轮》这个故事说明了语言的哪一种陷阱：

  A．言过其实 B．言不尽意 C．文不尽言 D．文过其实

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