研究者的()素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。
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2016年“中央一号文件”强调,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,增强农民的国家意识、法治意识、社会责任意识,加强诚信教育,倡导契约精神、科学精神,提高农民文明素质和农村社会文明程度。这是因为()。
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新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生()。 ①具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主法制意识 ②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感 ③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 ④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质
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1. 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有()。
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思想品德课体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,提升学生的人文素养和社会责任感的特征是()。
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科研人员和科研机构应当意识到自己负有权衡社会利益与其工作中固有风险的伦理责任。属于()的内容。
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科研人员树立责任意识不仅仅是在自己的科技研究中做到诚信,而且对()、()和社会都负有很大的责任。
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科研素养:是指科研人员进行科学研究时,在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求,它是一种高级的、复杂的综合素质。
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尊重科研事实,严格按照科研规程进行课题研究或技术开发是专业技术人员应具备的()科学素养。
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.一段时间以来,各种封建迷信(),形形色色的伪科学、反科学行为以及邪教活动时隐时现,扰乱社会秩序,影响社会发展。因此,“弘扬科学精神,提高全民科学素养”在今天显得尤为重要和紧迫。填入划括号部分最恰当的一项是()。
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教师的人文素养,是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统,以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。
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倡导探究的学习方式,探索化学变化的奥秘;形成终身学习的意识和能力,能促进学生形成适应现代和未来生活的科学素养,这方面的主要做法包括()
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科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题,其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线,但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是()。
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强化科研人员的社会责任意识包括哪些内容()
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我国的政府机构、科研管理部门、高等学校、科研机构和学术团体逐步明确了科研诚信建设工作的基本方针,即通过(),引导科技工作者从事负责任的科学研究,遏制各类科研不端行为和学术失范现象,并使科研诚信建设逐渐制度化。
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科研素养是指科研人员进行科学研究时,在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求,它是一种高级的、复杂的()。
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科学研究是人类的一种具有创造性的活动,方法问题是科研工作中的一个重要问题,事关科研工作的成效。对49.科研活动能够提供认识社会和改变社会的“物质手段”和“思想方法”。
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科研活动中的伪造行为既违背科学精神,破坏科学共同体的声誉,也会误导同行和研究结果的其他使用者,甚至给他们造成各种损失或伤害,这显然有悖科研人员的职业道德。(1.0分)
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从本质上讲,理想和信念都是人类在科学研究基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
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科研活动中的伪造行为既违背科学精神,破坏科学共同体的声誉,也会误导同行和研究结果的其他使用者,甚至给他们造成各种损失或伤害,这显然有悖科研人员的职业道德。
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媒介素养是要提倡网民的质疑精神和批判意识,提倡社会责任感下的理性思考和文明表达。
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学术性社会团体指由专家、学者和科研工作者自愿组成,为促进自然科学、社会科学、交叉科学教学研究的深入、普及科学知识、培养人才,促进科学和社会经济的可持续发展,维护自身合法权益开展活动的盈利性社会组织。()此题为判断题(对,错)。
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科研选题:是科学研究的第一步,指确定研究对象和选择研究课题的全过程,包括:选择研究方向、提出科学问题、确定研究课题()
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2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。会议指出,中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、()、责任担当、实践创新六大方面
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恰当地把科研引入教学,培养学生独立探索问题与进行科学研究的能力,使之掌握科学研究的基本方法,养成科学精神与科学态度。该高等教育教学原则是()
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