倡导探究的学习方式，探索化学变化的奥秘；形成终身学习的意识和能力，能促进学生形成适应现代和未来生活的科学素养，这方面的主要做法包括（）
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基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。
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开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是（）。
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《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。对这一理念阐释错误的是（）。
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新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）
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要使学生形成探究性学习方式，应着重做好哪些方面，下面不正确的是（）。
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根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中直接体现该课程综合性的是( )。 ①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式 ②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系 ③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容 ④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
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关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
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下列属于化学新课程倡导的学习方式的是（）。
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现代化学课程发展的趋势是（）。①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合③运用多媒体展示实验过程④倡导自主、合作、探究的学习方式
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下列属于化学新课程理论倡导的学习方式的是（）。
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基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、________学习和探究学习。
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五局倡导员工终身学习、享受学习，坚持“七学”理念，下面不属于“七学”理念的是（）。
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新课程积极倡导（ ）的学习方式，即改变被动学习的状况，培养自主学习的能力；改变单一的个体学习状况，培养合作交流能力；改变机械的接受学习状况，培养探究能力。
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《荀子.劝学篇》云:“不登高山，不知天之高也:不临深渊，不知地之厚也。”这句话告诉我们①要知道天有多高，就必须登上高山去测量②学习是一个探究和发现的过程③在学习上要有收获，就必须去实践，去探索世界的奥秘④要知道地有多厚，就必须亲自到深渊里去探测（）
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课程标准提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”
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新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。（）
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以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是（)。
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语文综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径。
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课程标准提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。
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思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例： 第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。 1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。 2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。 3．最能体现中华民族精神的几句格言。 4
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《普通高中化学课程标准（实验）》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
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你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展
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