驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。
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教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。
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在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点
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在应用题教学中，突出基本概念的教学，是为了提高学生在应用题解题中的哪一个步骤的能力（）
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计算机模拟飞机驾驶系统，主要应用了信息技术中的（）
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伊利的教学应用模式有两个特点说明：一是过程的步骤之间的关系是（），注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的（）与启发性是该过程的指导思想。
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以下教学项目中，（）适合采用驾驶模拟器教学。
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驾驶模拟装置是一种具有驾驶操作功能的教学仿真设备，一般由（）组成。
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驾驶模拟装置在教学中，具有（）的特点。
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教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以（）。
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下列（）的教学更适合采用驾驶模拟装置教学。
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教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（）。
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在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
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《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体.驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
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教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
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教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。
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驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（）、在运动中实施教学。
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以海洋性气候和大陆性气候的形成原理和基本特点为例，简述比较在科学学科教学中的应用。
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教学磁板在教学应用中的特点是（）。
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机务段负责机车乘务员（）和（），加大科技投入，完善教育设施，应用机车驾驶模拟装置、实物教学、网络教学等培训手段，努力提高机车乘务员技术业务水平和操纵技能。
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驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（）等组成。
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梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林种中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”，上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点？（）
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梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”，上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点（）
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“梅老师在课堂教学过程中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对所授角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的‘大森林’。”上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点（）
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提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用。（）
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