3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。
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对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是（）。
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指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
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《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。
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（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
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3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
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5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。
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3~4岁的幼儿处于（）。
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语言领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么？
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3~4岁的幼儿一般()
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《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
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《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4―5岁的幼儿（）。
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《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有初步的归属感的表现（）。
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
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在民间艺术中，一般都用谐音或寓意的方式来表达美好愿望，如“鱼”象征“有余”，“蝙蝠”象征“福”，富贵一般用（）象征。
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《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
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3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
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2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是( )。
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3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
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（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
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3~4岁幼儿表现与创造的教学目标具有初步的艺术表现与创造能力具体表现在：（)
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在“具有书面表达的愿望和初步技能”目标中，4-5岁儿童（）
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以下不属于4-5岁中具有书面表达的愿望和初步的技能目标的是（）
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语言领域中，4-5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是什么