人类的性行为绝不是纯生物的本能表现。
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“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()
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“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是()。
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本能论认为,人类行为源于()。
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“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。
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麦独孤用本能来解释人类的社会行为。
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用潜意识、死本能等观念解释人类行为内在动力的是()。
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把人类侵犯性看成是本能行为的代表人物有()
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人类的行为有本能行为和()
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人类的行为有本能行为和()。
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所有生物本能的行为是()
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人类的行为大部分来自学习,不像低等生物的行为主要受其本能所主宰。在现代社会中成长的小孩,经过家庭与其他机构,通过社会化的过程,学习到基本的()等,对于消费者的购买动机和行为有非常大的影响。
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斯金纳认为人类行为的真正原因在于本能或情感。
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用潜意识、死本能等观念解释人类行为内在动力的是()。
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人的行为有两类,一类是“本能行为”,一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是()的结果。
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人类行为和生物性不表现在()
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与动物相比,人类的性功能和性行为的表达不仅仅是一种生物本能,它是()结合在一起的复杂现象。
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按照人类行为的起源,可以把人类行为分为本能行为和()。
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在人类行为的适应形式中,与人类的本能行为相联系的是()
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道德是人类社会的特有现象,动物的本能行为中不存在真正的道德。
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英国教育家沛西能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的,不可避免的行为。这一观点属于____。
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中国古代有句古话:“()、()性也”,这只是人类生物本能的描述。还不具有文化色彩。我们中国还有句古话:“()男女,人之()”、就颇具文化色彩。
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【填空题】从生物学本能来看,高等动物吃()的现象不是很普遍。人类袓先在特定时段吃人肉行为,是否是因为,环境压力太大,取食非常艰难所致,需要进一步的研究。
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