本能论认为，人类行为源于（）。
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19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
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侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）
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人类的行为有本能行为和（）
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尼达姆认为象征是人类的一种本能。
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人类的行为有本能行为和（）。
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在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（）
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斯金纳认为人类行为的真正原因在于本能或情感。
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在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。
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在对攻击行为的心理学解释中，攻击行为的本能论的提出者是（）
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马斯洛的需求层次论认为，人类的需要可以有低到高顺序排列成不同的层次，在不同时期各种需要对行为的支配力量不同。
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认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。
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按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和（）。
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来源于前人类祖先的动物本能的是（）。
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弗洛伊德的本能论认为人的本能分为生的本能和（）
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在人类行为的适应形式中，与人类的本能行为相联系的是（）
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进化论认为,一切本能都来源于后天获得,而非先天拥有。()
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道德神道论认为，道德起源于人类的天性或自然本性。（）
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尼达姆认为象征是人类的一种本能。（）
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【单选题】不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()。 A. 行为主义的语言模式 B. 先天论的语言模式 C. 社会相互作用论的语言模式 D. 认知相互作用论的语言模式
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持游戏说这一观点，认为艺术起源于人类所具有的游戏本能的思想家是（）。
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（)认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、沛西能等。