语调和声调是不同的:语调指()的调子,功用在于(),也叫()。声调指()的调子,功用在于(),也叫()。
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影响导游语言节奏的口语要素主要是音质、音量和语调。()
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非语言沟通是指通过身体动作体态,语气语调空间距离等方式交流信息,进行沟通的过程。
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语调是指声波的频率及其组合特征,表现为说话的腔调。
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下列关于语调和声调的表述中,正确的一项是()。
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说话声调忽高忽低、语调较快、语气变化中情绪色彩很浓的对手是怎样的对手()。
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语调是指讲话时句子里语音高低升降的配置,表现为说话的腔调。在口语表达中,语句都有一定的语调。不同的语调可以表达不同的情感。例如:()可以表达兴奋、激动、惊叹、疑问等感情状态。
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语调是由我们对不同词语的强调、声调的高低、音量和语速的变化所构成的,一般来说包含()。
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语调是指讲话时声音的高低,()及抑扬顿挫的变化等,是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。
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语音和语调是提高()艺术的基本功。
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服务人员接第一次电话的语调和接最后一个电话的语调同等重要。
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英式英语的语调与美式英语的语调有所不同。
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高尔基的《海燕》中刻划了海鸥、海鸭、企鹅、海燕等形象,分别代表了不同的人物,在朗读时需为用赞美的语调语气的是:
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多用于陈述句和说明句的语调是
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要让自己的表达充满感情色彩,主要是运用语气和语调的变化。
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汉语音节界限分明,再加上声调高低和语调的抑扬顿挫,从而表现出较强的音乐性。这个特点决定了( )是汉语学习的基本方法之一。
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语调和声调是不同的,语调指______的调子,功用在于______,也叫______。声调指______的调子,功用在于______,也叫______。
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患有自闭症的幼儿三岁前“语言发展迟缓,有障碍,说话内容、速度甚至语调异常,对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难,可能欠缺口语沟通能力。”属于()方面的特征。
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“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”该典型表现所属的子领域是()
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“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是《指南》中提出的()岁幼儿语言教育目标