（）的本质就是用于催生新知识和价值产生的一系列的制度安排，让拥有知识的人通过创新来创造价值。
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学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是（）。
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（）的本质就是用于催生新知识和价值产生的一系列的制度安排，让拥有知识的人通过创新来创造价值。
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教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
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发展科学技术事业和科技教育，通过培训，使人民群众不断接受新知识和新（），不断提高依靠科技致富的能力。
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翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
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发电本质安全管理就是针对生产系统如何实现或尽可能接近本质安全，而实施的一系列调节、控制行为或过程的总称，其均衡管理特征就是保证（）三者本质安全水平处于均衡状态
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从货币的产生可以看出，货币也是商品，也有价值，所以货币的本质就是（）。
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社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法，帮助其调整原来的行为方式。在此过程中，社会工作者充当了（）的角色。
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学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
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发电本质安全管理就是针对生产系统如何实现或尽可能接近本质安全，而实施的一系列调节、控制行为或过程的总称，具有的四个特征是（）
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学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。
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总顾客价值就是顾客从某一特定产品或服务中获得的一系列（）。
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项目物流是指以某项特定项目为服务对象而产生的一系列物流活动的总和，属予物流模式的一种，与物流项目有本质的差别。
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（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
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期望前途的销售人员，他们一般都比较在意学习新知识和新技能的机会、接触新行业的机会、未来在企业成长的机会。
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领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识，努力创新。
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创新性学习能力主要是指学习者通过对环境中某个领域进行（ ）从而获得新知识和新创意的能力。
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（）受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力
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提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入()中贮存。
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探索和发现新知识和问题的方法是（）
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