面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。
相似题目
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将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时，可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是（）。
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在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
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当面对全新的问题情境时，问题解决者可以先仅仅是列出一些可能的方法，然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的策略是（）。
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（）表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。具有这种意志品质的人，善于审时度势，善于对问题情境做出正确的分析和判断，洞察问题的是非真伪。
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在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地进行假设检验，并且常常出错的认知方式是（）。
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一个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。由此可以看出这个学生属于（）。
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面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（）。
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为（）。
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在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称（）。
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印象管理指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。通常，人们总是倾向于以一种与当前的社会情境或人际背景吻合的形象来展示自己，以确保他人对自己做出愉快的评价。 根据上述定义，下列属于印象管理的是：
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在几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式属于（）
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在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为
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印象管理是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。通常，人们总是倾向于以一种与当前的社会情境或人际背景相吻合的形象来展示自己，以确保他人对自己做出愉快的评价。根据上述定义，下列属于印象管理的是()。
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孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行，这说明教师职业的特点是（）
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为 【 】
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()将探究训练模式的程序分为四个阶段：⑴面对问题情境;⑵提出假设，收集资料;⑶形成解释，做出结论;⑷分析探究过程。
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小翠在学习上遇到问题时,往往倾向于先对问题做全面而深入的分析,考虑各种可能的答案,最后做出最优的选择。由此判断,小翠的学习风格最有可能属于（）
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在有种可能解答的问题情境中,有些人倾向于深思熟虑且错误较少,这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式,冲动和沉思的标准是（）
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一个学生面对问题时不易受周围因素影响和干扰，倾向于对事物的独立判断，由此可以判断出这个学生属于（)。
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在有几种可能检验的问题情境中个体倾向于很快地检验假设而且容易出错，这种认知方式被称为沉思型（）
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在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于仔细思考再作出决定，且错误较少，则他的认知方式是（）