学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的方法是()
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运用行为评价法时,行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。
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运用行为评价法时,行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。
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在幼儿园语言教育评价中,对评价要有、完整的认识,评价不仅是为了鉴别、检查儿童学习的情况,发展的状况,同时也是为了提供真实的信息,目的使老师、家长更好的了解自己的孩子语言发展的状况,这是评价的()原则。