下列加【】的字是朗读时的重音,按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）
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教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。
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“至若救渴，饮之以浆；蠲忧忿，饮之以（）；荡昏寐，饮之以（）”括号中应填入的字是（）
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教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。
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按要求朗读，重音标示错误的一组是（）
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朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
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朗读“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失涛涛。”这段话时，重音确定正确的是：
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朗读时，一般新出现的词我们读重音。
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朗读时，引用的部分全部读成重音。
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请问音频里的发音是否英式英语正确朗读了单词 faster
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请问音频里的发音是否正确地朗读了单词 ago
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同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （ ） 你为什么这么高兴?(强调程度)
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朗读 “ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失涛涛。 ”这段话时，重音确定正确的是：
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同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子 的重音 应该标 在哪个词语上 。 （ ） 你为什么这么高兴?(强调程度)
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准备朗读短文作品之前，要先熟读加注解的字词。
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语文老师请李林朗读“你能借给我吗 我只借这一件。”这句话,你认为重音处理最恰当的一项是（）
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“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！”（摘引自普通话水平测试用朗读作品25号《绿》）“摇荡”和“绿”都是需要强调的重音。
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下列句中，括号中的字与前边的字是分化关系的一句是（)。
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以下句子朗读时的语气和表达的感情描述不正确的是（）
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下列各组括号里的字读音相同一项是（）
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阅读《沁园春？雪》教学实录师：好，这位女同学不但读得正确、流利，而且把握了诗词的情感。确实这样，读诗词更重要的是读出--生（众）：感情。师：感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有哪些技巧呢？生1：要注意停顿、重音。生2：还要注意语速、语调。生3：抑扬顿挫。师：那我们试着注意这首词的停顿、重音、语气、语调，把词的情感读出来。首先，我提示一下，看屏幕.把重音和停顿读出来。（投影展
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呜（咽）————括号里的字注音正确的是（）
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（遂）反溯流逆上————括号里的字注音正确的是（）
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（曳）铁钯————括号里的字注音正确的是（）
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下列加括号里的字意思不相同的一项是（）
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