明日复明日吧
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“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()
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明日は、たぶん、雨が()だろう。
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“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。
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天候に()明日は遠足に行きます。
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明日は休みですが、どこ()行きませ
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“明日复明日,明日何其多?我生待明月,万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的()。
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《明日之学校》中,杜威提出的观点主要有()。
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いつ田中さんと会いますか()明日。
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()地区成功地打造了“明日之城”住宅示范区。
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“今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁”。表现( )的人生态度。
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今日复明日明日何其多
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