7、化学课上,张老师演示了两个同时进行的教学实验:一个实验是KClO3加热后,有O2缓慢产生,另一个实验是KClO3加热后迅速撒入少量MnO2这时立即有大量的O2产生。张老师由此指出:MnO2是O2快速产生的原因。下列哪项陈述与张老师得出结论的方法类似?
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程老师在海报设计课上,以一幅学生作品为例进行展示,让学生进行讨论,总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范,并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是()
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案例: 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上,张老师对“计算机被打开之后”,将板书设计为两种,一种是传统板书,是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图;另一种是多媒体板书,把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时,使用的是传统板书,后来经过尝试,改成多媒体板书,受到了同学们的欢迎.并取得了良好的教学效果。 之后,张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话:“在此次教学方式的转变中,我
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阅读下面文字,回答有关问题: 有不少化学教师做“口含玻管对包裹了过氧化钠的棉花吹气,棉花燃烧”的实验,从而说明过氧化钠与二氧化碳反应,生成碳酸钠和氧气。 实验过程: ()试说明在进行演示实验教学时应注意哪些事项
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