小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意 【 】
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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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当前教育教学中存在的不公平现象体现在()。
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小班化教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。
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目前,在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题练,上课用题练,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,没有指导,没有提示,没有具体要求。结合第一小题,你认为在实施这种教学方法过程中应注意哪些问题?()
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当代代知识观下的教育改革在教学组织形式方面,重视小班教学、分组教学、合作教学。()
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