下列属于建构主义教学模式的有（)个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学
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简述建构主义教学设计的一般步骤。
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建构主义教学的主要论点（）
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下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）
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建构主义教学观强调以谁为中心（）
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下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦
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建构主义教学模式
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下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）
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用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
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建构主义认为在教学中教师的角色是（）。
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关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）
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下列属于思想品德课教学反思重点的有（）。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
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为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问
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建构主义教学的主要模式（）
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建构主义教学理论认为（）。
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属于建构主义教学模式的是（）。
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下列不属于建构主义教学方式的是（）
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建构主义教学模式有哪些？
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某教师在设计五年级语文课文《地震中的父与子》的教案的时候，制定了以下教学目标：①阅读课文，培养学生分析课文、理解课文的能力。②通过分角色朗读课文，培养学生有感情地朗读课文的能力。以上两个教学目标存在的问题有（）
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◑下列各项中()不属于建构主义教学模式。◑A、随机访问教学◑B、情境教学◑C、支架式教学◑D、问题教学
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18、建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构
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建构主义范式有（)。①激进建构主义②社会建构主义③社会文化认知理论④信息加工建构主义⑤社会建构论⑥控制论系统观
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论
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3、3.下列属于五四新思潮的有（） ①无政府主义②基尔特社会主义③新村主义④实用主义