()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
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管理是指管理者在一定的环境条件下,对组织所拥有的资源进行计划、组织、领导、控制和协调,以有效实现组织目标的过程。
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在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()
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观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
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有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现,并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法,是()
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需求就是指在一定时间内和一定价格条件下,消费者对某种商品或服务()。
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管理就是管理者在一定的环境下,为了实现特定组织的目标i动员和运用资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。
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()是指专业人员根据目的和需要选择一个合适的测验,有目的、有计划地观察被试者在一定条件下言行的变化,根据测试的项目做好记录,然后进行分析处理,从而判断被观察者心理活动的一种方法。
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需求就是指在一定时间和一定价格条件下,消费者对某种商品或服务()。
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在人工控制的条件下,有组织有计划地采取一些措施,观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果,此研究方法称为( )。
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所谓(),就是根据研究的目的,运用一定的物质手段,主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。
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()是指人们通过感官,或者借助于精密仪器,有计划,有目的,对自然发生状态下的现象,和人为条件下发生的事物,进行系统考察和描述的一种研究方法。
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档案和图书的区别不是绝对的,在一定条件下可以相互转化。档案经过研究、编辑、出版,从而转化为图书;而图书随着原稿保存起来,就是档案。
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研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
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所谓(),就是按照规定的目的,在一定的约束条件下,寻求最佳方案。
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研究者按照一定目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。
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依据一定的理论假设,在严格控制各种有关的因素的条件下,对研究对象实施目的性实验干预,以了解其干预效果的方法是()。
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在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()。
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按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是()
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在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是()。
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研究者按照一定的目的和计划,在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察,并作出准确、具体和详尽的记录,以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()
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班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程是()。
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研究者根据一定的研究目的,事先拟定周密设计,把与研究无关的因素控制起来,让被研究者在一定条件下引出某种行为,从丽研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为()。
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【填空题】是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。
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教学过程就是()的展开形式,即学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握基础知识、基本技能,增强体质,并形成一定的思想品德和世界观,以及审美情趣,从而实现教育目的的过程
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