“语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。
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新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。
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语文学科教育中智力开发的主要途径不包括（）。
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语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
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阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是（）。
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1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。
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语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。
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中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？
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确定语文学科教学目的的依据是（）。
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我国语文学科课程发展的趋向是（）。
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北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
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语文学科的社会性和综合性，为语文教学提出了什么课题？
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1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。
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语文学科的属性有哪些？
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（）第一次明确提出语文学科的工具性。
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语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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语文学科的教学目的包括（）。
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语文学科与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
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1963年，张志公发表的（）一文提出了著名的（），阐述了语文学科的性质。
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在语文学科教育的诸多要素中，最基本的要素包括（）。
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语文课程包括学校课程表内开设的语文学科的各项课程，学校计划并实施的语文课外活动，学校中的隐性课程。
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阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的
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工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点。（)
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【判断题】现代信息技术与语文学科的整合，是指一方面现代信息技术要广泛进入语文学科，而不仅仅是单独的“计算机课”才涉足现代信息技术；另一方面，语文学科要广泛采用现代信息技术，且这种技术不是强加的、附带的、可有可无的，而是与语文学科紧密融合在一起的。
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3、语文学科可以用到的小工具有哪些？
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