师德修养的时代性特点需要教师（）

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

  A . 学习 B . 交往 C . 实践 D . 思考

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　） 

  A . 正确 B . 错误

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• 新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与（）是贯穿其中的核心和灵魂。

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• 小学语文教师加强师德修养，必须（）。

  A . 热爱学生，诲人不倦 B . 认真学习专业文化知识 C . 热爱小学语文教育工作 D . 严于律己，为人师表 E . 增强语文教学能力

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• 提高教师师德修养的重要方法是（）。

  A . 努力学习，掌握科学文化知识 B . 向学生请教，向学生学习 C . 严于解剖自己，认真进行自我批评 D . 掌握行之有效的课堂教学技能

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• 师德修养的时代性特点需要教师（）。

  A . A．随时代变化，彻底变革师德内涵 B . B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C . C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D . D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

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• 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）

  A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

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• 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。

  A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

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• 师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

  A . 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德 B . 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德 C . 继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化 D . 继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

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• 开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。

  A . 正确 B . 错误

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• （），是教师师德修养的必要途径。

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。

  A . 正确 B . 错误

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• 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

  A . A、积极参加社会实践 B . B、学习学科专业知识 C . C、提高教育教学技能 D . D、加强与社区合作沟通

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• 新《规范》体现了教师职业特点对师德的________和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

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• 为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）

  是 否

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• 68、新时代师德建设的标准和要求是对中华民族传统优秀师德的辩证性继承和时代性发展，充分、辩证的历史逻辑，又有民族性、时代性、创新性特质，内涵更为拓展和丰富，更贴近推进教育强国、实现中华民族伟大复兴的现实需求，这需要教师做到（）

  A．摒弃古代师德要求，重新确立教师职业道德规范 B．与时俱进，在实际工作中丰富和发展传统优秀师德 C．全面守护传统师德，以不变应万变 D．学习优秀教育教学案例，严格模仿

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• 师德修养的______特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

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• 新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，_与责任是贯穿其中的核心和灵魂

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